关于初中政治课培养学生自主、合作、探究学习能力思考

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政治课探究教学可使学生的兴趣与真实的事例密切地相连,使抽象、枯燥的论学习“任务”与生活化的“问题”相结合,这必然使学生在获得理论知识,发展了自己的能力的同时,情感、态度、价值观得到培养和提高,从而凸显了政治课的生动、鲜活、有趣、实用和教学的个性化特征.本文作者结合教学实践谈了政治课探究教学中存在的问题和对策.
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