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传统教育模式重心在教师和教材,缺少对学生的关注。启发式教学区别于传统教学方法,它注重学生的能动性,调动学生的思维,激发学生自主学习,提高学生的实践能力。本文从舞蹈课程的现状分析出发,以学生主导为宗旨,着重分析了启发式教学法在舞蹈课程中的运用。
“启发式”教学在舞蹈课程中的应用——以黄淮学院音乐表演专业为例
【摘 要】
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传统教育模式重心在教师和教材,缺少对学生的关注。启发式教学区别于传统教学方法,它注重学生的能动性,调动学生的思维,激发学生自主学习,提高学生的实践能力。本文从舞蹈课
【机 构】
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黄淮学院音乐表演系
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年18期
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