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识字是小学语文教学的重要内容之一,它是阅读和写作的基础,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字数量的多少,教学质量的高低都直接关系到学生听、说、读、写能力的发展。然而,汉字是一种抽象的符号系统,识字过程是一件十分枯燥的工作,不像看动画片、听故事那么有趣。
提高识字效率的几点尝试
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容之一,它是阅读和写作的基础,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字数量的多少,教学质量的高低都直接关系到学生听、说、读、写
【机 构】
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广东省惠州市富民小学
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2018年3期
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