论文部分内容阅读
《语文教学通讯》A刊第12期刊登了天津师范大学张琪老师的《历史语境下刘兰芝所受教育与悲剧命运的关联》一文,其解读视角的高度、视域的广度,非一般中学语文教师所能及。但是,对于张老师关于一些具体诗句的解读,笔者觉得似乎不太合乎有关诗歌解读的常规。
应该用“读诗的方法”解读诗歌——就《孔雀东南飞》某些诗句的解读与张琪老师商榷
【摘 要】
：
《语文教学通讯》A刊第12期刊登了天津师范大学张琪老师的《历史语境下刘兰芝所受教育与悲剧命运的关联》一文,其解读视角的高度、视域的广度,非一般中学语文教师所能及。但
【机 构】
：
陕西安康市汉滨高级中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2019年9期
【基金项目】
：
中国高等教育学会教师教育分会科研课题“中华优秀文化与现代语文课堂教学实践研究”(课题编号:2016128)的研究成果.
其他文献
语言运用能力是初中语文教学的培养目标之一，即通过语文学习，学生在听说读写方面具备基本技能，能够进行初步的语言表达和交际。但不可否认的是，现今的语文课堂在语言运用能力的培养上收效甚微，很多学生能写、能背，一让自由表达或交流交际，就磕磕巴巴、词不达意，语言运用能力着实令人忧虑。在发展学生核心素养的大背景下，语文教学要想实现提高学生语言运用能力的目标，该怎么做呢？ 一、厚積薄发：积累筑就基础 “万丈
采用田间试验方法，在大棚栽培条件下，研究了不同N肥施用量对一年中两季蔬菜（黄瓜和番茄）N、P、K养分吸收和土壤养分含量的影响。结果表明，与当地农民的习惯施N处理相比，理论施N处理
关于语文课堂教学目标问题热议很多。本文从新课程理念出发，以语文课堂教学有效性为基点，通过对目前课堂教学目标设定的问题的归类分析阐释,从一个侧面分析了当前新一轮课程改
在宁夏平罗西大滩前进农场,利用盆栽试验以油葵为指示植物设置了脱硫废弃物5个不同施用量处理改良碱化土壤,采用Biolog Eco-plate技术对土壤微生物群落功能多样性进行了分析
以长期施肥的早地红壤为材料，研究了有机肥与化肥配施对红壤P库重建质量的影响。结果表明，有机无机肥配施能在不同程度上增加红壤全P和速效P的量，但增加速度因有机肥的种类不同
陶行知先生主张“创造教育”。本文认为有创新性的语文教学应采用各种有效手段调动学生学习兴趣，激发他们的求知欲望；用足用好文本，拓展学生的创新空间；鼓励学生对作品大胆质疑，调
在日常语文教学中,如果我们能结合考点教给学生＂赏文之道＂和＂为文之法＂,那么日常语文教学与考试之间一定程度脱节的尴尬局面将会有很大的改观。
2018年11月初,来自苏州市木渎中学的李耀辉老师在江苏省"师陶杯"颁奖活动中开设了一节名为《交叉小径的花园》的示范课。李老师在精心备课,严密预设的基础上,积极贯彻任务群
语文的学习对于初中生来说是一个非常重要的过程，它不仅提高初中生的写作素养，而且也能够提高初中生的思想道德品质，所以初中的语文教育意义不可小觑。而且初中对于一个学生打下坚实写作能力的基础也非常重要，在初中时锻炼写作不仅能够拓宽学生的知识范围，而且还能提高学生的表达能力，所以对于初中语文阅读写作教育的探究一直都是一项非常重要的学术内容。 一、初中阅读作文的重要意义 众所周知，初中时期的学生正在青少