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通过对2010年全国文综新课标试题第40题第3问没有设计答案的分析，得出对中学历史教学尤其是高考复习的启示：必须顺应新课程寻求个人理解的知识建构理念的要求；必须呼应新史学，强调史学既有科学性又有艺术性（文学性和诗性）；必须加强新课程下的高考命题研究和课程评价研究，切实提高命题和课程评价能力。
此时无声胜有声——2010年全国文综新课标试题第40题第3问没有设计答案的分析与思考
【摘 要】
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通过对2010年全国文综新课标试题第40题第3问没有设计答案的分析，得出对中学历史教学尤其是高考复习的启示：必须顺应新课程寻求个人理解的知识建构理念的要求；必须呼应新史学，强
【机 构】
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浙江省绍兴县职业教育中心
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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