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城乡学校合并型一体化管理是顺应城乡社会一体化发展的现实需求,也是社会组织发展规律的基本体现。通过调研分析北京地区相关学校发现,合并型一体化管理表现出以文化为引领的一体化管理基本结构、以教育集团为平台的一体化管理运行机制、以资源为核心要素的一体化管理系统配置等特征。面临着学校文化认同、学校发展自主性、一体化管理结构优化等问题。对其进行综合分析可以为其他一体化管理学校提供以下启示:要追求精神文化的终极合并从而实现办学价值和思想的统一,要建立适宜的运行机制并发挥共同决策与独立决策的整合效应,要系统重组办学资源并致力于教育教学质量提升的终极目标。