【摘 要】
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运用文献资料、专家咨询等方法,以系统动力原理与方法为工具,对普通高校"体教结合"模式的系统边界、结构与关键变量进行分析,通过绘制普通高校"体教结合"模式发展的因果关系
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运用文献资料、专家咨询等方法,以系统动力原理与方法为工具,对普通高校"体教结合"模式的系统边界、结构与关键变量进行分析,通过绘制普通高校"体教结合"模式发展的因果关系图、流图并撰写系统动力学方程式,建构普通高校"体育结合"模式发展的系统动力学模型。UNIT CHEEK和REALITY CHECK检验可知,模型误差范围为-4.93%~9.76%,具有较高的拟合度,可用于仿真实验。运动系统动力学仿真软件Vensim-PLE X32对普通高校竞技体育人才培养的"体主教辅"型模式、"教主体辅"型模式、"体教均衡"型模式进行仿真比较分析。仿真结果表明,"体教均衡"型竞技体育人才培养模式通过设置"学训时间"比例等参数,使高校高水平运动员在"学习"与"训练"之间能够找到合理的契合点,从而激活"学""训"之间的非线性作用,实现"学"与"训"之间的良性循环,推动高校竞技体育人才培养不断发展,是一种健康科学的培养模式。
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