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在现行高校教学模式下,数学作为一门基础学科,正面临着十分尴尬的地位。学生普遍对学习数学兴趣不高,大部分教师也仅仅是为了完成教学任务而教学,忽视了学生的教学主体地位。鉴于此,本文从高校数学教育的现存问题入手,对高校数学教育提出了几点可操作性的建议。
对高校数学教学改革的思考
【摘 要】
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在现行高校教学模式下,数学作为一门基础学科,正面临着十分尴尬的地位。学生普遍对学习数学兴趣不高,大部分教师也仅仅是为了完成教学任务而教学,忽视了学生的教学主体地位。
【机 构】
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重庆交通大学教务处
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2013年23期
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