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“课堂有效教学”不单纯是教学目标是否达成,也不只是关注是否完成了教学任务,更主要的是看学生在课堂学习的过程中能力是否得到了培养和发展。以信息技术为载体的探究式教学方法已经成了初中数学教学的趋势,信息技术和探究式教学要求的过程探索激发学生学习的积极性,锻炼学生的实践能力。
探究初中数学课堂有效教学的策略
【摘 要】
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“课堂有效教学”不单纯是教学目标是否达成,也不只是关注是否完成了教学任务,更主要的是看学生在课堂学习的过程中能力是否得到了培养和发展。以信息技术为载体的探究式教学
【机 构】
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重庆市武隆中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年26期
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