【摘 要】
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数学教学不应是简单的知识传授过程,而应是学生数学能力培养的过程,独立思考、主动探究能力的培养是数学能力培养的重中之重.只有去思考、去探究,才能掌握问题的本质,从而实
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数学教学不应是简单的知识传授过程,而应是学生数学能力培养的过程,独立思考、主动探究能力的培养是数学能力培养的重中之重.只有去思考、去探究,才能掌握问题的本质,从而实现创新.因此,作为教学的领导者,教师要注重学生独立思考、主动探究能力的培养.现从教学现状出发,结合教学实践,浅谈主动探究能力培养的几点教学策略,以期师生对主动探究加以重视. 一、主动探究现状分析 随着新课改的不断深入,教师已有意识地对学生进行综合能力的培养,教学手段和教学方法更趋于多元化,尤其是多媒体技术的应用,在培养学生学习兴趣上发挥着积极的
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