【摘 要】
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【摘要】数学问题的产生和发展都是在一个不断衍化的过程中进行的，必然产生高不见峰巅的“题山”与烟波浩荡的“题海”.而我们绝不能让我们的学生在这样的题山上漫无目的地攀登，也不能让我们的学生在题海中随意沉浮.如果教师能掌握命题衍化的方法和充分利用现代信息技术的优势，就会使我们的学生在题海中脱离出来.揭示了命题衍化的规律，就可以使我们的学生在必要的题目训练中起到以一应十之效.本文从近几年各省市的升中试题的
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【摘要】数学问题的产生和发展都是在一个不断衍化的过程中进行的，必然产生高不见峰巅的“题山”与烟波浩荡的“题海”.而我们绝不能让我们的学生在这样的题山上漫无目的地攀登，也不能让我们的学生在题海中随意沉浮.如果教师能掌握命题衍化的方法和充分利用现代信息技术的优势，就会使我们的学生在题海中脱离出来.揭示了命题衍化的规律，就可以使我们的学生在必要的题目训练中起到以一应十之效.本文从近几年各省市的升中试题的角度分析和说明了这一问题，介绍了串变与强化、弱化是命题衍化的常见方法，也是升中命题常用的手段.
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