论文部分内容阅读
摘 要：近年来，随着互联网信息技术的飞速发展，信息技术广泛运用于生产生活的方方面面，这为大学英语信息化教学和考试管理提供了可能性。推广大学英语无纸化考试具有重要的现实意义，本文旨在讨论基于iTest测试平台的大学英语无纸化考试的优势、出现的问题以及改进建议。
关键词：大学英语;无纸化考试;民双学生;问题和改进建议
一、本院大学英语无纸化考试的基本情况
iTEST平台是一种大学英语测试与训练系统（以下简称iTEST）是高校提供英语试题库资源线上评测服务的综合测试管理平台。本院自2018年开始采用iTEST测试平台进行大学英语无纸化考试，对象为大一、大二非英专学生，涵盖11个专业。本院采用大学英语汉民双分级教学，汉班机考题型：听力理解、词汇与语法、阅读理解、选词填空、翻译，主观题作文采用纸质试卷考试;民双机考题型：词汇与语法、阅读理解、完形填空、翻译。（民双考试题型无听力和作文，故全部采用机考）此次笔者以2019级大一民双学生为例（首次参加机考），简要分析无纸化考试在民双学生中应用的优势、出现的问题及改进建议。
二、大学英语民双无纸化考试的优势
无纸化考试也被称为“机考”，随着信息技术的日趋完善，加之国家对信息化教学与管理的提倡，各大院校相继开展机考。下面以我院2019级大一民双学生为例，讨论运用iTEST测试平台进行大学英语机考的优势。
（一）节约资源，降低成本。根据国家教育部要求，在普通高等学校本科教学中，大学英语作为公共基础课，是非英专学生在大一、大二期间的必修课程。我院作为新疆医科大学的二级学院，共开设11个专业，大一、大二在校生约2260人，学院组织一次大学英语期末考试，需要耗费大量纸张和粉末印刷试卷及答题卡，后期还需组织人员分装、运输试卷、填写试卷袋信息，后续还涉及安排专人保管试卷。无纸化考试可以有效避免资源浪费，降低组织成本和执行成本。
（二）提高教师工作效率。传统阅卷需要所有教师流水作业，答题卡机读部分有时因机器故障无法使用，有时因个别学生学号等信息填涂错误，导致机读效率不高。无纸化考试对学生进行實时评分，学生提交试卷后客观题部分阅卷就已完成，且成绩保存在系统中，。这也避免了人为阅卷误差，提高了阅卷工作的准确性，且方便了后期成绩录入，大大减轻了教师的工作量。
（三）利于成绩分析和总结。无纸化考试最终导出成绩，可看到每名学生单项得分，便于教师对试卷进行分析和总结，在2019-2020-1学期期末考试后，通过试卷分析，笔者发现2019级大一民双学生“阅读理解”部分普遍得分偏低，分析得出如下结论：今后课堂中应注重民双学生阅读技能的提升，适当增加四级阅读;词汇量是阻碍学生阅读的一大障碍，教师应加强词汇教学，让学生多读、多写、多背。
三、大学英语民双无纸化考试出现的问题
（一）学院硬件设施方面。考试过程中发现有的机房个别计算机出现故障，导致一些学生需要临时调换考场，2019级民双学生又是第一次参加大学英语机考，学生状态及情绪受到了一些影响。由于我院机房数量有限，每间机房最多容纳60人，考场安排是以教学班级为主，有的考场在考前需要调配部分学生去其他考场，这也导致考试当天出现组织混乱的情形。
（二）学生方面。2019级民双学生是第一次参加大学英语机考，难免产生紧张情绪，而且相对汉班学生来说，他们计算机操作水平较弱一些，监考中发现了一些问题：考试前期登陆系统花费时间较长;由于紧张，学号输入错误;考前准备工作不充足，未能提前15分钟到达考场，或忘记带鞋套;翻译题目作答中不熟悉键盘，不会切换大小写，导致做题速度很慢。
（三）监考方面。由于我院英语教师较少，不能保证每个考场都配备一名英语监考老师，其他监考人员对iTEST测试平台的操作不够熟练，不具备一定的管理、操作和解决问题的能力，导致考场秩序混乱，很大程度上影响了考试的进度和有效性。比如：有学生计算机出现卡顿，需要重置考试;或有学生考试出现违规现象，需要设置作弊等，部分监考老师不清楚这些较基本的操作，影响了考试进程。
四、大学英语民双无纸化考试的改进建议
（一）改善硬件设施，完善考试设备。学院负责信息技术维护的相关部门应及时调试或更换不能满足考试需求的计算机设备。同时，iTEST测试平台应不断完善平台运行的稳定性，增派技术人员对我院大学英语无纸化考试进行指导。还应结合各院校不同的需求开展个性化服务，比如：我院民双学生期中考试中的口语测试还未找到合适的机考形式，望平台能够不断开发完善，提高教师教育教学的效率，进一步促进各类考试的有效性。
（二）提高教师信息化水平。建议我院教学事务部在期末考试前组织大学英语无纸化考试的流程培训，介绍机考的操作流程以及注意事项，让监考老师都能了解并熟悉iTEST测试平台，提高教师信息化水平。还应配备1-2名考试管理员，协助解决考试中出现的问题。
3、做好学生考前指导。笔者所在教研室在考前已针对2019级民双学生进行过无纸化考试模拟，但期末考试中还是出现了一些问题，今后将继续加大考前指导力度，讲清考试流程和注意事项，同时强调学生提高基本的计算机操作能力。
文献参考：
[1]李姝，基于iTEST测试平台的大学英语无纸化考试的实践与思考【J】.2019（14）：34-35
作者简介：
李静娅，（1992.03.19-），女，汉族，出生地：新疆沙湾，职位：教师，研究方向：英语翻译。
关键词：大学英语;无纸化考试;民双学生;问题和改进建议
一、本院大学英语无纸化考试的基本情况
iTEST平台是一种大学英语测试与训练系统（以下简称iTEST）是高校提供英语试题库资源线上评测服务的综合测试管理平台。本院自2018年开始采用iTEST测试平台进行大学英语无纸化考试，对象为大一、大二非英专学生，涵盖11个专业。本院采用大学英语汉民双分级教学，汉班机考题型：听力理解、词汇与语法、阅读理解、选词填空、翻译，主观题作文采用纸质试卷考试;民双机考题型：词汇与语法、阅读理解、完形填空、翻译。（民双考试题型无听力和作文，故全部采用机考）此次笔者以2019级大一民双学生为例（首次参加机考），简要分析无纸化考试在民双学生中应用的优势、出现的问题及改进建议。
二、大学英语民双无纸化考试的优势
无纸化考试也被称为“机考”，随着信息技术的日趋完善，加之国家对信息化教学与管理的提倡，各大院校相继开展机考。下面以我院2019级大一民双学生为例，讨论运用iTEST测试平台进行大学英语机考的优势。
（一）节约资源，降低成本。根据国家教育部要求，在普通高等学校本科教学中，大学英语作为公共基础课，是非英专学生在大一、大二期间的必修课程。我院作为新疆医科大学的二级学院，共开设11个专业，大一、大二在校生约2260人，学院组织一次大学英语期末考试，需要耗费大量纸张和粉末印刷试卷及答题卡，后期还需组织人员分装、运输试卷、填写试卷袋信息，后续还涉及安排专人保管试卷。无纸化考试可以有效避免资源浪费，降低组织成本和执行成本。
（二）提高教师工作效率。传统阅卷需要所有教师流水作业，答题卡机读部分有时因机器故障无法使用，有时因个别学生学号等信息填涂错误，导致机读效率不高。无纸化考试对学生进行實时评分，学生提交试卷后客观题部分阅卷就已完成，且成绩保存在系统中，。这也避免了人为阅卷误差，提高了阅卷工作的准确性，且方便了后期成绩录入，大大减轻了教师的工作量。
（三）利于成绩分析和总结。无纸化考试最终导出成绩，可看到每名学生单项得分，便于教师对试卷进行分析和总结，在2019-2020-1学期期末考试后，通过试卷分析，笔者发现2019级大一民双学生“阅读理解”部分普遍得分偏低，分析得出如下结论：今后课堂中应注重民双学生阅读技能的提升，适当增加四级阅读;词汇量是阻碍学生阅读的一大障碍，教师应加强词汇教学，让学生多读、多写、多背。
三、大学英语民双无纸化考试出现的问题
（一）学院硬件设施方面。考试过程中发现有的机房个别计算机出现故障，导致一些学生需要临时调换考场，2019级民双学生又是第一次参加大学英语机考，学生状态及情绪受到了一些影响。由于我院机房数量有限，每间机房最多容纳60人，考场安排是以教学班级为主，有的考场在考前需要调配部分学生去其他考场，这也导致考试当天出现组织混乱的情形。
（二）学生方面。2019级民双学生是第一次参加大学英语机考，难免产生紧张情绪，而且相对汉班学生来说，他们计算机操作水平较弱一些，监考中发现了一些问题：考试前期登陆系统花费时间较长;由于紧张，学号输入错误;考前准备工作不充足，未能提前15分钟到达考场，或忘记带鞋套;翻译题目作答中不熟悉键盘，不会切换大小写，导致做题速度很慢。
（三）监考方面。由于我院英语教师较少，不能保证每个考场都配备一名英语监考老师，其他监考人员对iTEST测试平台的操作不够熟练，不具备一定的管理、操作和解决问题的能力，导致考场秩序混乱，很大程度上影响了考试的进度和有效性。比如：有学生计算机出现卡顿，需要重置考试;或有学生考试出现违规现象，需要设置作弊等，部分监考老师不清楚这些较基本的操作，影响了考试进程。
四、大学英语民双无纸化考试的改进建议
（一）改善硬件设施，完善考试设备。学院负责信息技术维护的相关部门应及时调试或更换不能满足考试需求的计算机设备。同时，iTEST测试平台应不断完善平台运行的稳定性，增派技术人员对我院大学英语无纸化考试进行指导。还应结合各院校不同的需求开展个性化服务，比如：我院民双学生期中考试中的口语测试还未找到合适的机考形式，望平台能够不断开发完善，提高教师教育教学的效率，进一步促进各类考试的有效性。
（二）提高教师信息化水平。建议我院教学事务部在期末考试前组织大学英语无纸化考试的流程培训，介绍机考的操作流程以及注意事项，让监考老师都能了解并熟悉iTEST测试平台，提高教师信息化水平。还应配备1-2名考试管理员，协助解决考试中出现的问题。
3、做好学生考前指导。笔者所在教研室在考前已针对2019级民双学生进行过无纸化考试模拟，但期末考试中还是出现了一些问题，今后将继续加大考前指导力度，讲清考试流程和注意事项，同时强调学生提高基本的计算机操作能力。
文献参考：
[1]李姝，基于iTEST测试平台的大学英语无纸化考试的实践与思考【J】.2019（14）：34-35
作者简介：
李静娅，（1992.03.19-），女，汉族，出生地：新疆沙湾，职位：教师，研究方向：英语翻译。