【摘 要】
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本研究概括分析了大学英语阅读教学的现状,基于项目教学法的内涵和设计,以广东白云学院2018级两个非英语专业班级为研究对象,按照项目教学法的基本操作流程,对该模式在提高大
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本研究概括分析了大学英语阅读教学的现状,基于项目教学法的内涵和设计,以广东白云学院2018级两个非英语专业班级为研究对象,按照项目教学法的基本操作流程,对该模式在提高大学生英语阅读水平的影响进行了一个学期的大学英语阅读应用性研究。通过为期16周的项目教学分析,发现实验班学生的阅读水平提高程度明显高于对照班,结果表明项目教学的教学模式对大学生英语阅读水平有提升作用。
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