《磁铁有磁性》教学设计

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培养朗读能力是低年级语文教学的重要内容,对学生今后的阅读能力起到重要的奠基作用。本文结合自身的语文课堂教学实践,探讨提高低年级语文朗读能力的教学途径,有笔者的一些尝试
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继葵的画,当推写意花鸟最为生动感人。结构精巧,取舍简约。用色不重浓艳富丽,偏爱墨块与线条结合,扎根在传统笔墨的功夫上,努力追求花鸟虫鱼不同的品格和性情。作品笔墨流畅