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高职学生职业素养的培养具有重要意义，思修课是提升高职学生职业素养的一个重要途径。通过教学目标重构、教学内容再造、教学手段重塑、教学评价重设等环节对高职思修课展开教学改革与设计，并提出这一教学设计得以实施的保障措施。
基于学生职业素养提升的高职“思修课”教学设计
【摘 要】
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高职学生职业素养的培养具有重要意义，思修课是提升高职学生职业素养的一个重要途径。通过教学目标重构、教学内容再造、教学手段重塑、教学评价重设等环节对高职思修课展开教
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2016年1期
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