【摘 要】
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低年级的教学离不开直观手段.低年级数学教材,从儿童的心理特征,思维特点出发,把教学基础知识的教学建立在直观基础上.在低年级数学教学中,贯彻直观性原则与提高教学质量是密
【机 构】
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安徽省宿州市灵璧县李场小学,安徽宿州,234200
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低年级的教学离不开直观手段.低年级数学教材,从儿童的心理特征,思维特点出发,把教学基础知识的教学建立在直观基础上.在低年级数学教学中,贯彻直观性原则与提高教学质量是密不可分的.教具是一种辅助教学的工具,它为教学服务,不能替代教学,教师在运用教具中,既要承认直观教具在帮助学生理解过程中的重要作用,又不能过分强调直观而忽略理性知识在学生智力发展中的作用.
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