【摘 要】
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【摘要】随着新课改的不断深入发展，培养学生学科核心素养已经成为了初中体育课堂教学的首要目标，中学生拥有良好的体育素养是提升其他学科学习能力的重要途径，同时可以帮助中学生释放学习上的压力，进一步提升中学生的体育技能，促进中学生的综合发展，对于中学生的身心发展起着决定性的作用，为中学生未来的学习生活打下良好的基础。 【关键词】初中体育课堂教学 培养 学科核心素养 方法 策略 【中图分类号】G633
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【摘要】随着新课改的不断深入发展，培养学生学科核心素养已经成为了初中体育课堂教学的首要目标，中学生拥有良好的体育素养是提升其他学科学习能力的重要途径，同时可以帮助中学生释放学习上的压力，进一步提升中学生的体育技能，促进中学生的综合发展，对于中学生的身心发展起着决定性的作用，为中学生未来的学习生活打下良好的基础。
【关键词】初中体育课堂教学
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【摘要】素质教育，在广州向来有着重要的地位，与学科教育并举，以实现“五育并举”的目标。作为国家重要中心城市，广州是全省优质教育资源聚集高地，尤其注重素质教育对于全面育人、引领学生发展的关键作用。本文就广州市十六中学2017学年初一级开展“塑质教育”的策略和方案进行详细阐述，多方面、多角度展现“塑质教育”对学生起到的育人育心作用。 【关键词】学科素养 素质教育 全面育人 【中图分类号】G633.
【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-050-01 “优化课堂评价机制，激发内在学习动机的研究”，2019年1月通过评审，被立项为广东教育学会2019年度教育科研规划小课题。自立项后，课题组全体成员围绕课题的研究目标，认真钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索通过多种形式的课堂评价机制来激发学生的内在学习动机。经过大家近一年来的研究和实践，积累了一定的经验，
【摘要】作为素质教育大力发展的现在，初中数学教学也在尝试摆脱单一的传统教学模式，其中赏识教育作为其中一个重要部分被要求广泛应用。赏识教育在教学中的主要作用是通过增加学生对于自身的自信心来激发学习的兴趣，因此在进行教学的过程中，教师在采用赏识教育时要注意把握尺度，避免因程度或轻或重而导致的负面影响出现，以正面的态度促进学生健康发展。 【关键词】赏识教育 特殊家庭学生 初中数学教学实践 【中图分类
【摘要】随着新时期课程改革的不断推进，传统的教学模式已经有了很大的改变，新课程更加重视学生的主体作用，教师作为教学过程的领导者与组织者。互动教学因其更加强调学生在教学中的重要性，突出学生的主体作用，受到越来越多人的关注与重视。本文通过探讨如何更好的在教学过程中开展互动教学，帮助教师更好的把握学生，把握课堂，更加有效的开展课堂教学，提高学生学习的有效性。 【关键词】学情 互动教学 体育教学 【中
【摘要】《普通高中课程标准》提出把“立德树人”的要求落实到课堂教学中，以发展学生核心素养为教学目的。数学育人要靠数学内在的力量，即从课堂教学中落实核心素养。学生对数学存在恐惧心理，常常听得懂，做不来。“授人以鱼不如授人以渔”，数学教学以“问题链”形式引导学生主动探究，积极思考，合作交流在学生发现问题，分析问题，解决问题的过程中，培养学生思维能力。本文以问题链在高三数学数列复习中的运用展开研究。
【摘要】 随着我国经济不断发展，科技发展也日新月异。在此背景下，为了跟上时代步伐，我国的教育制度也在不断改革。高中信息技术课程可以让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，有利于学生形成良好的信息技术素养。然而，当下高中信息技术教学依然存在一些问题，急需改革。基于此，本文浅析了新课改下高中信息技术教学中存在的问题与对策，以供相关人士参考
【摘要】现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，并在实践基础上学习和运用语言。在停课不停学的特殊时期，分析小学三年级学生语音学习主要问题，通过信息技术，以创新的Phonics Rap方式调动学生学习兴趣，并提升语音语调的诵读技巧，鼓励学生发现语言规律，掌握发音技能，形成有效的学习策略。 【关键词】小学语音 线上教学 信息化教学 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【摘要】 立德树人是我们教育的根本任务，德育教育贯穿在美术教学的各个环节。本文围绕三个方面“整合教学资源，深挖教材中的德育元素，升华学生的爱国情怀。”“探寻身边素材，进行润物细无声的德育渗透。”“聚焦社会生活，以有温度的教育渗透德育教育。”探索如何在小学美术教学中渗透德育教育。 【关键词】 小学美术 立德树人 德育教育 【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A
【摘要】 优秀班集体的标准是师生关系和谐，班集体的凝聚力强，学生之间能友好相处，学习上互相竞争，积极性高，思想品德良好，奋发向上的班级。本文围绕“班主任如何培养优秀的班集体”展开论述。 【关键词】 班主任 优秀 班集体 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-281-01 班主任是全
【摘要】本文从应用意识和数学应用的概念出发，说明数学教育中培养学生應用意识的必要性和现实性;再结合作者教学经验，将数学知识应用在数学课内，将数学应用在其他学科的学习中，将数学应用于实践活动中，全面阐述了数学教学和应用意识培养的交互和改进。 【关键词】数学 教育 应用 论文 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-013-02 在数学教