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随着三维动画产业的逐步扩大,越来越多的高校开始重视三维动画制作人才的培养,本文首先对传统《三维动画技术》课程的教材、教学、评价三个方面进行分析,指出其存在的问题,然后结合工作过程化的理念,从培养学生创新和工作能力的基础上,对课程的结构、教学评价的方式、教材建设等多方面进行了改革阐述,最后通过实践证明,该方法有效提高了学生的积极性和工作能力。