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英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力;语言与思维的关系也要求英语教学必须大量引入情景活动.可是实践中,语言教学依然与生活脱节、与思维脱节,以至于学生的交际能力不足.所以本文拟从英语活动的课内外拓展入手,探索如何开展英语活动课,以提高学生的外语思维能力和交际能力:活动的内容需贴近生活;活动的选材需遵照需求层次理论;活动取词既要考虑考纲也要注意扩大关节点单词;活动要有反复性和连续性;活动要注意家校合力;要多使用高频词汇;建议高、中考要增加对活动的考核.本文的研究基本上基于对教学实践的分析和教学经验的总结.