【摘 要】
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政治学科的教学,对提升学生的人文素养有较大帮助,是决定学生是否能有正确三观的基础。对于初中学生的政治教学,教师必须得以重视,从教学的策略方面入手,尽可能选择创新的教
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政治学科的教学,对提升学生的人文素养有较大帮助,是决定学生是否能有正确三观的基础。对于初中学生的政治教学,教师必须得以重视,从教学的策略方面入手,尽可能选择创新的教学形式,教学枯燥的政治学科,改观学生对政治学科的印象,增强学生的政治素养。探究初中政治生活化教学的策略有利于投入到政治学科的学习,也有利于教师增加对政治学科的认知,精进个人政治学科水平。本文主要从初中政治生活化教学入手,探究生活化教学的策略,对教学必要性进行分析,以供教师参考并创建新的教学模式。
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