儿子聪聪放学回家，书包往沙发上一扔就去开电视。我问：“你不写作业吗？”他看看我，不屑地说：“老师说学会了可以不写。”
　　看着电视机前的这个小家伙，我真是着急又上火。其实他的班主任刚跟我通过电话，跟我说：“你家孩子很聪明，接受能力强，上课时老师讲的知识他能很快理解。但聪明的孩子往往有一些不容忽视的问题，比如自以为学会了，就不重视巩固性练习。记忆是需要不断强化的。我发现聪聪不喜欢做家庭作业，喜欢考前突击。我以为，不养成良好的学习习惯，弊大于利。他现在是低年级，成绩不会受太大影响，可随着学习难度加大，到了高年级，他的这种学习态度会吃亏的。”
　　老师这番话点醒了我。聪聪平时回家不怎么学习，可每次考试前都会特别用功，回到家就钻进自己的小屋突击学习。我曾问他：“临时抱佛脚，管用吗？”他不无挑衅地回答：“等着我拿成绩单给你看啊！”大多数时候，他拿着全优的成绩单在我面前洋洋得意，偶尔考砸了，我安慰他几句也便作罢。现在看来，不只是聪聪被自己的聪明所累，连我这个做妈妈的，也被他的小聪明蒙蔽了心智。
　　我诚心诚意地跟老师讨教了一些方法，又在浩如烟海的教育书籍里搜寻了一番之后，开了几个药方，决心帮儿子改掉平时不下功夫，到了考试搞突击的坏习惯。
　　第一个药方：自食其果。正好接下来的周一要月考，按照以往的惯例，聪聪会在星期天突击学习。周末，我故意带他去游乐场玩，过山车、旋转木马、卡丁车，聪聪玩嗨了，接着又看5D电影、吃肯德基。也许他根本不记得要学习，也忘了第二天要考试，一直折腾到晚上8点多我们才回到家。一进家门，聪聪就嚷嚷着要去“磨斧子”，可实在太累了，身体不听话，没一会儿他就趴在书桌上睡着了。第二天早晨，聪聪埋怨我：“妈，我今天要考试啊，你昨天还带我出去玩，也不让我在家学习。”我笑着说：“我儿子这么聪明，平时学的知识就够了。”他忐忑不安地走了。
　　成绩出来后，果然不出我所料，聪聪哭丧着脸回来了。我问他：“考得怎么样啊？”他把成绩单递给我：“你看，同学们都笑话我呢！”我一看，三个B。
　　我知道时机已到，该采取第二步措施了。
　　第二个药方：端正态度。那天，我没有批评他，也没有安慰他，而是严肃地跟他聊了聊，问他：“你觉得怎样才算聪明孩子，怎么才算学习好，是考试能考出好成绩吗？”他想了想，点点头。我说：“好的考试成绩当然可以证明一个学生的学习能力，但成绩不是唯一的证明方式，学习也不只是为了考出好成绩。”聪聪茫然地看着我，眼中第一次没有了洋洋自得。我接着说：“想要学习好，必须具备学习能力，还要有正确的学习态度。毫无疑问，你智商没问题，具备学习能力，可你学习态度有问题。学习是为了学到许多新知识，而不是为了应付考试。可你呢，平时老觉得自己聪明，可以不用功，这次惨了吧！”儿子说：“我以前也是这样的啊，每次考试成绩也很好。”我说：“你想啊，你一年级的考试题目多简单，所以你不用费很大力气就会了，可是以后的功课会越来越难，你再这样下去，会很快掉队的，这次就是一个教训。”晚上，儿子第一次老老实实地在灯下写作业，很安静，也有些沮丧。我走过去拍拍他的肩，对他说：“谁都会有犯错误的时候，现在意识到自己的错误，及时改正，为时不晚。这次的考试成绩只代表过去，我们从今天开始，端正学习态度，认真对待学习，好不好？”儿子使劲点了点头。
　　第三个药方：投其所好。儿子喜欢收集小零食包装袋里的卡片，以前我反对他买那些不健康的食品，现在我主动答应，如果他每天完成老师布置的作业，可以购買一包零食，如果每天做完作业后预习第二天的课程，再加零食一包。这个办法效果明显，儿子回家后不再看电视，而是先做作业，做完作业便拿着零钱冲向楼下的小商店。一周后，儿子兴冲冲地对我炫耀他的卡片宝贝，说：“妈妈，我以前收集了好久都没找到这一张，终于找到了，好开心啊！”我说：“勤奋的孩子都会有意外的惊喜。”儿子笑，告诉我：“老师也表扬我了。”我说：“继续加油，想不想每天收集到两张卡片啊？”儿子大声回答：“想！”我说：“怎么做呢？”儿子说：“预习新课。”
　　坚持了一段时间之后，儿子已经把做作业当成了习惯，反而对下楼买零食不那么感兴趣了，说：“妈妈，我现在已经对收集卡片不感兴趣了，那都是小孩子干的事情，我已经长大了。但是妈妈你放心，我不买零食也会做作业、预习新课的。”我感动得差点掉眼泪。
　　期中考试很快来临，考前的那个晚上，儿子没再慌乱，早早喊着要去睡觉，我故意问他：“今晚不‘磨斧子’了？”儿子居然幽默地说：“妈妈，我早就不做‘突击手’了。”