【摘 要】
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高中地理难教、难学,一直是一个困扰着教师和学生的问题.当前就地理教学而言学生在课堂上被动地接受知识,老师给多少,学生知多少,不能利用所学知识解决简单的实际问题. 大多
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高中地理难教、难学,一直是一个困扰着教师和学生的问题.当前就地理教学而言学生在课堂上被动地接受知识,老师给多少,学生知多少,不能利用所学知识解决简单的实际问题. 大多地理生头脑里只是老师“灌输”的内容,离开老师,就不会学习了,那么如何实现地理课堂的有效教学呢?
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