基于校企合作人才培养模式的中职物流教学管理研究

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校企合作作为职业教育的新模式,能够以自身产教融合的方式来提升职业教育的活力,使职业教育更符合时代的要求。文章主要基于市场需求环境、基于企业需求目标、基于物流课程改革、基于学生人才就业规划、基于多元合作方向,对基于校企合作人才培养模式的中职物流教学管理进行探讨。
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摘 要:在语文教学中,教师有意识向学生渗透课外阅读材料,能开阔学生的眼界,增强学生学习语文的积极性。文章从课外阅读材料渗透的意义、课外阅读材料渗透的方式两方面,对语文教学中课外阅读材料的渗透思路进行探讨,以提高学生的语文学科核心素养和语文课堂教学的成效。   關键词:语文教学;课外阅读材料;渗透;创新;提升   中图分类号:G623.23 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2
摘 要:在培智生活数学课堂中,有效应用“班班通”现代化教学设备,能培养学生良好的学习习惯,提高数学教学效率。教师要利用班班通,激发学生学习兴趣;利用班班通,调动学生感官参与;利用班班通,延长学生学习注意时间;利用班班通,促进学生有效练习。   关键词:数学教学;班班通;学习兴趣;教学效率   中图分类号:G764 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2021)18-0038-0
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摘 要:教师在实践教学中应重视对学生综合素质的评价,充分发挥学生综合素质评价对其全面发展的引导作用。文章主要从学生综合素质评价的指导思想和目的、学生综合素质与初中语文课程质量评价的主要内容、学生综合素质评价结果的重要运用价值三方面,对学生综合素质与语文课程质量评价进行探讨。   关键词:语文课程;学生综合素质;质量评价;思考   中图分类号:G421;G633.3 文献标志码:A 文章编
摘 要:在中职数学课堂中巧用信息化教学,能够激发学生的学习兴趣,提高学生解决数学问题的能力。教师要利用视频进行课堂导入,激发学生兴趣;利用多媒体衔接新旧知识,促进学生知识构建;利用学习软件带领学生操作,调动学生热情;利用互联网延伸课堂教学,开拓学生思维;利用网络平台,增加师生互动。   关键词:中职数学;信息化教学;高效课堂;学习兴趣   中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:
学生有一定自主探究的意识和能力,但是因为个体存在差异,其表现会有所不同。教师要有清晰的认识,通过创设问题情境、提供时空条件、优化活动组织、延伸训练设计,为学生带来自
摘 要:新课标理念下,语文教学要求教师必须摒弃传统的单向传授、刻板枯燥的教学方法,改革教学模式,通过优化教学方法等,培养学生的核心素养,提高课堂教学质量。要巧用游戏教学激发兴趣,调动学生的学习热情;通过实践活动拓展学习空间,培养学生自主学习意识;立足核心素养视角,让学生学以致用。   关键词:语文课堂;核心素养;教学策略;学习方法   中图分类号:G421;G623.2 文献标志码:A
摘 要:学生树立良好的合作意识,形成浓厚的合作精神,可以使自己的学习过程变得更加有趣和高效。文章分析培养学生合作能力与合作精神的重要性,探讨数学课堂中培养学生合作能力与合作精神的策略,指出教师要精心创设教学情境,激发学生合作兴趣;将生活元素引入课堂教学中,提高学生的合作意识。   关键词:数学教学;合作能力;合作精神;学习兴趣   中图分类号:G421;G623.5 文献标志码:A 文章
培养学生的创新能力符合学校素质教育理念的要求,能够显著增强学生的信息化素养,让学生对信息技术课程产生浓厚的学习兴趣。教师要对教学理念进行创新,坚持以人为本的教学思
摘 要:一些中职学生的学习基础差,没有养成良好的学习习惯,一些教师对合作学习在数学教学中的运用不理想,难以充分发挥合作学习的作用。文章主要从中职数学教学中应用合作学习的意义入手,对合作学习在中职数学教学中的应用现状进行分析,并提出具体的应用策略,以期为中职学校数学教学工作的改进提供帮助。   关键词:中职学校;合作学习;数学教学;学习模式   中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编