苏格拉底和拉克苏相约到很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画，人们到了那里，会产生一种飘飘如仙的感觉。
　　许多年后，两人相遇了，他们都发现那座大山太遥远太遥远，他们就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。
　　拉克苏颓丧地说：“我用尽精力跑过来，结果什么都不能看到，真太叫人伤心了。”
　　苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你没有注意到吗?”
　　拉克苏一脸尴尬的神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊!”
　　“那太遗憾了。”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记旅途处处有风景!”，综观当今教师的教坛路，许多教师仅仅锁住“远山”——或使自己成为“名师”，或使学生产出“高分”，在教育的征途上匆匆前行，迷失了教育众多的秀美风光。
　　其实，教育处处有美景!
　　迎着初升的太阳、踏着校园的音乐、看着学生的笑脸，校园之景是美!
　　学生的自主探究、教师的精导妙引、知识的动态生成，课堂之景亦美!
　　教师的深刻反思、同伴的互动交流、群体的共同成长，研究之景更美!
　　学生的全面发展、教师的专业成长、师生的和谐幸福，生命之景最美!
　　教育的美景在路上，亦在心里!