【摘 要】
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科学家纪念馆是一种较为特殊的人物类纪念馆,在爱国精神、民族精神的展示和传播之外,还有着一层科学教育的使命.对大多数科学家纪念馆来说,如何利用场馆资源针对受众开展科学
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科学家纪念馆是一种较为特殊的人物类纪念馆,在爱国精神、民族精神的展示和传播之外,还有着一层科学教育的使命.对大多数科学家纪念馆来说,如何利用场馆资源针对受众开展科学教育,仍是亟待解决的问题.结合钱学森图书馆的实践指出,依托于陈列展览的科普讲解是科学家纪念馆实现科学教育功能的有效途径,通过一系列生动的故事和互动的形式,融入对科学成就的介绍、科学理论的阐释、科学精神的解读、科学方法的传播,在体现思想文化内涵的同时兼顾科学性和普及性,从而助力公民科学素质的提升.
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日前，重庆市政府对29家重点水泥企业分别下达了节能指标，要求节约标煤40万吨以上。据悉，日后重庆市从城市生活垃圾、污水处理厂的污泥到工业产生的粉煤灰、煤矸石、脱硫石膏、锅
摘 要 在博物馆中存在着两种相异的文本现象：一种文本追求理性叙述，为“正统”文本；另一种文本追求人性化的文学写法，为“乖戾”文本。前者在中国博物馆的发展过程中占据主流，处于强势地位；后者以情感化的方式将文物知识尽可能融入普通求知者的生活，则常受到挤压。二者之间有着深刻的矛盾，矛盾的根源本质上是由博物馆人的个体偏好所造成的。只有打破这种理念束缚，博物馆才能发展得更好。 关键词 博物馆 文本 正统
聚羧酸减水剂行业本身的产业链条较长、环节较多，从上游至下游至少包括了聚醚单体、聚羧酸减水剂浓缩液、泵送剂三个环节。由于聚羧酸减水剂行业与技术特性，使得行业结构有着以
2017年9月25日至28日,由上海《科技教育与博物馆》杂志社主办、弘博网协办的“品读江南·一叶知秋——《科学教育与博物馆》学术交流与考察活动”在江苏南京、扬州举行.
2018年7月17-19日，由上海博物馆和上海科技馆联合主办的首届“艺术与科学”学术研讨会在上海博物馆学术报告厅召开。在“都会里的博物精神”这一主题下，与会人员围绕“中国博物
摘 要 为了解青少年对科技知识的学习状况，随机抽取广州市862所小学2 060名高年级小学生进行测试与统计分析。结果表明：（1）高年级小学生对科技知识的重视和掌握程度较低;（2）对技术与工程领域较为关注，对物质科学、生命科学、地球与宇宙科学领域的关注则没有明显差异;（3）对识记性、应用性科技知识的掌握较好，对理解性科技知识的掌握较差;（4）科技知识的掌握存在地区差异，与各地的教育水平和科学文化氛围
2017年12月27日,上海科普教育发展基金会第三届理事会会议在上海图书馆召开,会议由左焕琛理事长主持.
摘 要 “地球·生物·人类——重庆自然博物馆基本陈列”荣获第十四届（2016年度）全国博物馆十大陈列展览精品奖。该展内容丰富、体系完善，达到科学与艺术的良好结合。自然博物馆在现今社会生活中扮演着重要的角色，具有收藏、研究、展示、教育、游憩以及传播等功能，并与公众、城市发生着日益密切的联系。博物馆的展览要以人为本，面向大众；贴近生活，增强体验；体现时代要求，推行“探索与发现”的教育理念。同时，以展览
近日，依据《古生物化石保护条例》（国务院令第580号）、《古生物化石保护条例实施办法》（国土资源部令第57号）及有关规定，经国家古生物化石专家委员会评定，公布上海科技馆等20家单位为第一批甲级古生物化石收藏单位。 这是对上海科技馆既往收藏、相关研究和展示教育等的充分肯定，同时也对日后工作提出了更高的要求。近年来，我们主动与上级主管部门、国内外科研院所对接，范围涵盖藏品的安全管理和数据的共享利用，
摘 要 作者在博物馆进行评测时常常自问：博物馆里类似游戏一类有趣的活动，真的可以被视作学习吗？作者针对美国动物行为专家戴蒙德的研究而提出的这个疑点所做的建议，是在展览单元上加入游戏活动可以让观众自己形成对自然现象或科学概念的自主判断。因为博物馆学习不同于学校的正规教育，没有固定课时、内容和课纲，所以博物馆对游戏不但容忍，还可以鼓励和利用。我们要让所有博物馆工作人员都了解到，游戏与学习的关联性是做展