【摘 要】
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华东师范大学崔允漷教授认为,一个单元就是一个完整的学习故事,就是一种课程。所以,单元是一个学习单位,而非内容单元;是一个完整的学习事件,而非学习片段;是一个微课程,而非
【机 构】
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江苏省苏州市吴江实验小学教育集团太湖校区
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华东师范大学崔允漷教授认为,一个单元就是一个完整的学习故事,就是一种课程。所以,单元是一个学习单位,而非内容单元;是一个完整的学习事件,而非学习片段;是一个微课程,而非几个课时的简单叠加。而结构化是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理,使之条理化、纲领化,做到纲举目张。因此,教师在进行主题单元教学设计时,应观照单元结构化,以语文素养、学科技能为主线,将单元作为一个微型课程,从单元目标、单元任务、单元实施、单元评价等方面架构知识体系。
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