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探究大学生心理健康教育课堂教学中同伴教育、“SMART”原则对教学效果的影响.利用观察法、访谈法、问卷法等研究方法,收集不同教学方式对教学效果的相关资料.研究结果表明,同伴教育和“SMART”原则的嫁接有助于改善学生心理健康教育课堂教学效果.
大学生心理健康教育教学改革研究——基于同伴教育和“SMART”原则
【摘 要】
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探究大学生心理健康教育课堂教学中同伴教育、“SMART”原则对教学效果的影响.利用观察法、访谈法、问卷法等研究方法,收集不同教学方式对教学效果的相关资料.研究结果表明,
【机 构】
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台州科技职业学院,浙江 台州318020
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年5期
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