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在"大思政"教育的视角下,应努力整合高校思政教育主体、内容和实践三方面的资源,构建全员、全程、全方位育人的思政教育模式。主体资源包括思政课专业教师、辅导员、相关行政管理人员、校外聘任教师等。内容资源由显性教育和隐性教育资源构成。实践资源方面要特别注重提高校外实践活动的实效性。
高校思政教育资源的多元整合——基于“大思政”视角下的研究
【摘 要】
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在"大思政"教育的视角下,应努力整合高校思政教育主体、内容和实践三方面的资源,构建全员、全程、全方位育人的思政教育模式。主体资源包括思政课专业教师、辅导员、相关行政
【机 构】
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山西农业大学马克思主义学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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山西农业大学教学改革项目“基于大思政理念的高校思政教育资源整合”(PY-201344)之阶段性成果
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