【摘 要】
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数学源于生活实际,且又应用于生活实际当中。在小学数学教学过程中,若能够将数学知识与小学生的生活实际有效衔接,那么,于小学生而言,数学将是一门形象的、能触摸得到的学科,
【机 构】
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安徽省繁昌县平铺镇新林九年制学校,
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数学源于生活实际,且又应用于生活实际当中。在小学数学教学过程中,若能够将数学知识与小学生的生活实际有效衔接,那么,于小学生而言,数学将是一门形象的、能触摸得到的学科,而不再是抽象的、难以触摸的数字游戏,并促使小学数学课堂教学质量和效率有所提升。为此,本文主要立足于数学生活性,提出几点优化数学课堂的教学策略。
Mathematics from the actual life, and also applied to the actual life. In primary school mathematics teaching process, if it can effectively link the mathematics knowledge with the pupils’ life, then for pupils, mathematics will be an image, it can touch the obtained subjects instead of being abstract and hard to touch Digital games, and promote the quality and efficiency of primary school mathematics classroom improved. To this end, this article mainly based on the mathematical life, put forward some teaching strategies to optimize the mathematics classroom.
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