乡村振兴背景下数字乡村建设的行动主体激活与培育

来源 :社会发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcbcni22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新发展阶段实施乡村振兴战略实践中,数字乡村建设意义重大。通过对6省20县(市、区)数字乡村建设中农民及其家庭、乡村干部群体、基层社会各类组织等实践主体的实地访谈,本研究分析了各类主体在数字乡村建设的地理空间、社会空间、表象空间和网络空间中的生产生活实践,梳理了现实数字化建设中各主体的心理行为,发现数字乡村建设已经具备了一定的基础和条件,而其进一步推进则需关注如何激活和培育行动主体。具体而言,要把握乡村建设主体需求以营造数字乡村建设行动氛围,教育培训乡村干部群众以提升数字乡村建设主体能力,健全数字乡村组织体系以保障数字乡村建设行动开展,从而建构数字乡村共同体以多元协同推进数字乡村建设实践。
其他文献
三位一体阅读教学体系,简言之就是把教师教读课文、学生自读课文与课外延伸阅读有机地统一起来的阅读教学体系。对小学生而言,他们对文本的阅读理解存在一定的难度。这就容易导致学生在阅读体验、情感体验、阅读方法上受到一些限制,使其处于被动学习的状态,不利于学生对文本的理解。
期刊
The new generation of cyber threat attacks has gradually shifted to APT attacks. The attack technology is complex and changeable. The sharing of threat intelligence can improve network defense capabil
Online customers execute transactions without inspecting products could expect to encounter risks of receiving products with unsatisfactory qualities, especially in food transactions. Thus quality sup
期刊
一、案例背景《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》文件精神指出,教师在教学过程中,应为学生创设主动参与的教学情境,给予其质疑、尝试和探究的机会,培养学生的实践能力,使之主动、富有个性地学习。笔者结合"教育戏剧"的相关理念,把"戏剧元素"与多元化教学手段结合起来,并慢慢贯穿于整个体育课堂,增加师生、生生之间的互动体验,尝试通过创设一个有着浓厚趣味的课堂情境来提高教学有
期刊
学位
期刊
朝鲜朝宫廷音乐在经历了壬辰倭乱、丁卯胡乱和丙子胡乱之后,诸多乐器、乐谱等相关音乐文化损坏、流失严重,朝鲜文人来到中国观摩和学习清朝音乐文化,欲借中国乐器和音乐体制去补充和完善朝鲜所遗失的音乐文化,用笔墨记录下了在中国的所见所闻,留下了印证清代历史面貌的文化笔录——《燕行录》。文章对《燕行录》中有关清代音乐的记述进行分类整理,从而阐明清代音乐在朝鲜的传播及其影响。
生态系统服务的评估是可持续决策和自然保护的基础,对生态系统与人类活动之间的相互作用进行仔细分析可以防止生态系统被过度开发,影响到当前的经济利益以及后代的需求和福祉。选取舟山群岛代表性地区定海区和普陀区为研究区域,探究该区域人类活动对海岛资源环境的影响。本研究主要包括两部分:基于能值理论和生态系统服务,结合2005-2019年4期Landsat系列卫星影像数据,以及气象数据和统计数据,评估土地利用变
"二十四节气"是古人对自然规律观察总结的千年智慧结晶,蕴含着丰富的教育资源。笔者所在幼儿园将其引入园本课程,让幼儿在传统文化的滋养中,体悟时间与规律,与自然亲近的同时,获得生命的自然成长。本文从根基与需要、引领与实践、整合与开发三方面,阐述了该园在构建节气自然教育课程中的具体实施途径和方法。
二十四节气,是中国古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时节、气候、物候的规律和变化所形成的知识体系及其实践,是中华民族传统文化的重要组成部分,被称为"中国的第五大发明",是近年来高考的热门考点。学科核心素养,是最能体现一个学科价值的关键素养,是一般素养的精髓。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中对学科核心素养的描述是:"学科核心素养是学科育人价值的
期刊