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"问题学生"的教育是职高类班主任工作中最难处理的问题。以班级工作中的教育案例,从行为类、学习类和心理类三方面阐述"问题学生"的外在表现,进而论述班主任教育过程中采取的措施,以及由此产生的效果来说明教师对于"问题学生"的教育不仅仅在于自身的教育智慧和技巧,更在于对此类学生教育过程中所付出的真诚与耐心。