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<正>经历了语文课程改革的几番洗礼,广大语文教师已渐渐形成了一个共同的认识,即语文教学绝不仅仅是"告诉",更是一种体验,一种感悟,一种浸染。于是,曾经盛行的条分缕析逐渐被品词析句所替代,常见的一问到底也转变成师生互动的言语实践过程。不懈的探索与总结中,一种崭新的教学策略——片断精读模式悄然而
成竹在胸 窥斑见豹——关于小学语文片段精读的批评与建议
【摘 要】
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<正>经历了语文课程改革的几番洗礼,广大语文教师已渐渐形成了一个共同的认识,即语文教学绝不仅仅是"告诉",更是一种体验,一种感悟,一种浸染。于是,曾经盛行的条分缕析逐渐被
【机 构】
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南通市实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年18期
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