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交流是学生在独立思考的前提下，与同学交换意见，与教师互相沟通，感受他人的思路与方法，使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。数学的活力源于课堂交流，没有交流的课堂，如同一潭死水，所以，注重数学课堂交流的策略，培养学生的数学交流能力是当今数学课程改革的一项重要内容。下面本人从小学数学课堂交流的现状以及改进策略谈谈自己的一点体会。