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近年来,教师愈发重视表演游戏中"游戏"的价值。但许多教师急于改变表演游戏的指导策略,却忽视表演游戏的发展特点,没有尊重幼儿的年龄发展规律。文章提出"慢游戏"的理念,从观察方法、指导策略、材料提供三方面着手,探讨如何放慢脚步,顺应幼儿成长的节奏,助推幼儿游戏水平的提升。
“慢游戏”理念在表演游戏中的实践与思考
【摘 要】
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近年来,教师愈发重视表演游戏中"游戏"的价值。但许多教师急于改变表演游戏的指导策略,却忽视表演游戏的发展特点,没有尊重幼儿的年龄发展规律。文章提出"慢游戏"的理念,从观
【机 构】
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福建省厦门市第五幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年4期
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