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科学发展观的的核心是以人为本，就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发展人民的首创精神，保障人民的各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由全体人民共享。同样，思想政治工作恰恰体现了以人为本的精神实质，就是要始终把尊重人、为了人、理解人、关心人、塑造人贯穿于思想政治工作全过程，最终实现人的全面发展。因此，新时期思想政治工作必须以科学发展观统领全局，按照以人为本的理念，实现思想政治工作的科学发展。
一，坚持人民利益高于一切，夯实思想政治工作基础
以人为本是马克思主义的理论本质，也是思想政治工作的本质要求。马克思主义认为，社会历史是一部由人组成的历史，坚持以人为本、实现人的全面发展是马克思主义理论的根本价值目标。思想政治工作正是以马克思主义理论为指导，以解决人的思想问题为主要内容的科学，归根到底是为了人的全面发展。只有坚持以人为本，才能真正坚持马克思主义的立场和观点，反映思想政治工作的客观规律。
1.以人为中心，立足于人的主体地位
坚持以人为中心，是历史唯物主义的基本观点。人是历史的主体，是历史的创造者。推进生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的变革，必须通过人的作用来实现。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”人民群众是社会物质文明、精神文明和政治文明的创造者，是社会变革的决定力量。马克思主义认为，人类社会的现代化，其核心是人的现代化。人的全面发展是社会发展的最终目标，社会的发展最终表现为人的全面发展，人既是社会存在和发展的前提，又是社会发展的目的，社会发展的程度最终是通过人的发展程度来衡量的。正因为如此，马克思将“每个人的全面而自由的发展”作为未来新社会的基本特征。因为，人的全面发展是一切发展的目标，社会的其他发展都是为了满足人的各种需要，促使人的素质得到全面提高，为人的全面发展提供条件和手段。人是发展的主体和动力。人是一切发展的规划者、决策者、参与者和实践者，人在改造世界的同时，也使自身不断得到完善和发展。人的活动又是发展的动力，人们改造自然获取物质财富，协调人与人、人与自然、人与社会之间的关系，从而推动社会的发展。同时，人也是社会发展的最终检验者。人的发展状况不仅决定社会能否向前发展，而且也是检验社会发展的标准。
思想政治工作具有维护和推进社会发展的基本特征，必然要求符合社会发展的客观规律。既然社会发展的终极目的是实现人的全面发展，那么，作为维护和推动社会发展的重要手段，思想政治工作必然要体现以人为本的基本原则，就是要充分尊重人的主体地位和人的存在价值。因此，把以人为本作为思想政治工作的根本出发点和落脚点，是现代社会对思想政治工作社会存在和目标价值的必然要求。
2.以人为出发点，满足于人们的现实需要
人是社会的人，同时又是现实的人。因此，人性受到社会现实因素的影响和制约，他们欲望和需求无不打上当时客观现实环境的印记。尊重人的需求、能力和个性，这是以人为本的前提。需要是人的本性和人的本质力量的表现，具有社会性、客观性和动态发展性，需要是一种天然必然性。需要是人生存和发展的客观现实的状态，所以，真正科学意义上的需求，是指与人的物质和精神存在相联系的某种依赖性，是人或主体的一种现实的状态。人的需要本质上是一种社会需要，是在社会活动中产生并得到提升的。需要是人生存和发展的前提，尊重人就是必须首先尊重人的正当需要，只有这样，以人为本中的“人”才有其现实的基础。人的现实需求是多方面的、多层次的，它不仅具有与一般动物相同的求生的本能与欲望，同时又具有超越物欲需求的精神性的意义需求，人之为人更重要的在于精神层面的存在，具有欲望、情感、理智，而且具有需要、动机、愿望等主观特征。由于人性的复杂性导致了育人的复杂性，而作为育人之核心的育德自然要远比制器造物复杂得多。思想政治教育要在传统重理性教育的基础上，把非理性因素的发展作为思想政治教育主体发展的重要内容， 着眼于关心人、爱护人、帮助人，在关注人的基本生存需求的基础上，更加关注人的品德知识的培养，更加关注人的情感、意志、人格、觉悟、灵魂等非理性因素的塑造。思想政治教育的神奇魅力就在于构架一座桥梁，让情与理的沟通去融化人们心灵上的坚冰。
二，一切从实际出发，创新思想政治工作途径
思想政治工作的对象是人而不是物，这决定了思想政治教育要坚持以人为本，因人而异的原则。现代思想政治教育只有真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能不断富于思想政治工作新的活力，发挥思想政治工作的威力。以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本的工作思路，适应全面建设小康社会的要求，改变传统教育方式和手段，注重教育的质量与效益，密切联系广大人民群众的实际需要，遵循思想政治工作的规律，把握思想政治工作的基本原则，形成内容求新、方法求活、措施求实、效果求好的思想政治工作新格局。
1.把握主题升华与大众文化的结合
思想政治教育是建构在人的基础上的以解决人的思想立场观点问题为核心的一种社会实践活动，旨在通过这种活动，将自然的人培养成社会所期望的即对社会有价值的社会的人。因此，思想政治工作要把培育具有普遍意义的价值准则作为自己工作活动的重要原则。围绕以人为本的工作思路，以主题实践活动为载体，把教育活动同经济建设和人民群众的实际需要密切结合起来，引导和促进人民群众对主流文化的需求。通过开展同人民群众密切相关的思想文化活动，，进一步激发和调动广大群众极积性、主动性、创造性。在实践中，实现主题升华有三个基本环节：一是把握“主题与中心”的融合。选择思想教育与主要问题的融会点，既能体现教育启迪的功能，又能触动人们的心灵，使教育更加具有人性化，更加具有人情味，进而深入主题，合出效益。二是把握“主体与客体”的融合。把群众喜闻乐见的大众文化通过主题升华的形式表现出来，不能把教育者与被教育者割裂开来，而是把它们联系起来、互动起来，形成主体带客体，客体促主体的良性互动局面。三是把握“内容与形式”的统一。主流文化与大众文化从来就是统一的，要在教育活动中防止在一部分人群中以主流文化为主，而在另一部分人群中以大众文化为主的倾向，不能把二者孤立起来，要把二者紧密结合起来，力求在大众文化中深化主题，升华主题。 2. 把握文化渗透与潜移默化的结合
文化渗透是一种传统的教育方法，它把抽象的文化形态还原为人们的日常生活，使人们在长期的文化氛围中自觉地接受教育和熏陶。文化渗透就是以先进思想为龙头，以大众文化为载体，进一步推动传统文化、社区文化、企业文化、城市文化、校园文化、沙龙文化、家庭文化的发展，把先进文化融入日常教育之中，渗透到社会生活的各个方面。文化渗透是一个渐进的历史过程，不可急功近利，操之过急。而应当把对先进文化的教育融入人们的日常生活之中，通过潜移默化的渗透，启迪人们的思想。因此，要坚持文化渗透的长期性，不可速战速决。要善于运用现代教育规律和手段，由表及里，由浅入深，循序渐进。其实，当前以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的现代精神，作为中国特色社会主义核心价值体系的基础是文化渗透的主要部分和必要途径，也是思想政治工作的题中之义。只有把核心价值体系建立在文化渗透的基础之上，才能把思想政治工作引向更广阔的领域和更高的层次。
三，遵循思想教育规律，发挥思想政治工作威力
以人为本是思想政治工作的现实基础，也是思想政治工作的全部内容。以人为本的科学内涵和特征表明，尊重人、依靠人、为了人和塑造人不但是以人为本的应有之义，而且也是思想政治工作的主要内容。
尊重人是以人为本的基本要求，是开展思想政治工作的重要前提。尊重人就要重视人的尊严，尊重人的人格和各种需求，尊重人的劳动成果，尊重人的合法权益，尊重人的意见和建议。尊重是一种双向行为，不会尊重别人的人，实际上也等于不尊重自己；尊重别人实际上也等于尊重自己。人们在相互尊重的过程中相互学习，完善自我。在以互相尊重、互相信任为基础上的人际关系对于人们的思想道德环境，提升人们的思想认识水平至关重要。在现代生活中，人们对尊重的需求往往是最重要的和最现实价值观，也是需求层次理论的最高境界。尊重人是理解人的基本前提，只有理解对方的心理和思想，才能因势利导，开展对症下药思想工作。主客体之间采用以诚待人、以理服人、以情动人方法就能够实现平等、民主的对话和交流，使思想政治工作收到应有的效果。可以说不懂得尊重人就是不懂得思想政治工作，不尊重人的思想政治工作将一事无成。所以，尊重人应该成为思想政治工作必须遵循的一条基本原则，并需要在实际工作中切实贯彻这一原则。实施以人为本，尊重人、尊重人的权利的原则，体现在思想政治工作中，就是坚持平等的态度、民主的作风和耐心的疏导方法。
为了人是以人为本的本质要求，也是思想政治工作的重要任务。一切社会活动的目的，都是为了满足人的不断增长的物质、文化和政治生活的需要。虽然，思想政治工作的主要任务以解决人们的思想问题为主，但我们思想政治工作不能把人们的物质需求和精神需求完全割裂开来，现实生活中往往有很多思想问题是由于物质利益引起的。人类社会的第一个历史活动就是满足人的衣、食、住、行等方面的物质资料的生产活动。所以，历史的最终目的都是为了人和实现人的自由而全面的发展和自身价值。人民群众是创造历史的人的主体，为了人主要是为了人民。要做到真正为民，就要关注民生、体察民情、尊重民意、保障民权；就是要时刻关心群众疾苦，永远把百姓冷暖挂在心头，群众利益无小事，切实解决人民群众特别是弱势群体的切身利益，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。当然，仅仅是满足人们的物质需求还是低层次的，思想政治工作更重视人们的精神需求。具体地说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众的物质文化生活和健康水平；尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；不断提高公民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；要创造人们充分发挥聪明才智的社会环境。
尊重人、为了人是以人为本的思维方式和价值取向，它的具体实现，是一个全面而系统的工程，包括实现的目标、主体、途径和动力等一系列具体方面。要在围绕人民群众根本利益的基础上，保障人民的经济、政治、文化等各方面的需求，促进人的全面发展。坚持这种思维方式和价值取向，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济、社会发展的根本出发点和落脚点，围绕人的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化的产品和服务，围绕促进人的全面发展，推动经济和社会的全面进步。
一，坚持人民利益高于一切，夯实思想政治工作基础
以人为本是马克思主义的理论本质，也是思想政治工作的本质要求。马克思主义认为，社会历史是一部由人组成的历史，坚持以人为本、实现人的全面发展是马克思主义理论的根本价值目标。思想政治工作正是以马克思主义理论为指导，以解决人的思想问题为主要内容的科学，归根到底是为了人的全面发展。只有坚持以人为本，才能真正坚持马克思主义的立场和观点，反映思想政治工作的客观规律。
1.以人为中心，立足于人的主体地位
坚持以人为中心，是历史唯物主义的基本观点。人是历史的主体，是历史的创造者。推进生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的变革，必须通过人的作用来实现。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”人民群众是社会物质文明、精神文明和政治文明的创造者，是社会变革的决定力量。马克思主义认为，人类社会的现代化，其核心是人的现代化。人的全面发展是社会发展的最终目标，社会的发展最终表现为人的全面发展，人既是社会存在和发展的前提，又是社会发展的目的，社会发展的程度最终是通过人的发展程度来衡量的。正因为如此，马克思将“每个人的全面而自由的发展”作为未来新社会的基本特征。因为，人的全面发展是一切发展的目标，社会的其他发展都是为了满足人的各种需要，促使人的素质得到全面提高，为人的全面发展提供条件和手段。人是发展的主体和动力。人是一切发展的规划者、决策者、参与者和实践者，人在改造世界的同时，也使自身不断得到完善和发展。人的活动又是发展的动力，人们改造自然获取物质财富，协调人与人、人与自然、人与社会之间的关系，从而推动社会的发展。同时，人也是社会发展的最终检验者。人的发展状况不仅决定社会能否向前发展，而且也是检验社会发展的标准。
思想政治工作具有维护和推进社会发展的基本特征，必然要求符合社会发展的客观规律。既然社会发展的终极目的是实现人的全面发展，那么，作为维护和推动社会发展的重要手段，思想政治工作必然要体现以人为本的基本原则，就是要充分尊重人的主体地位和人的存在价值。因此，把以人为本作为思想政治工作的根本出发点和落脚点，是现代社会对思想政治工作社会存在和目标价值的必然要求。
2.以人为出发点，满足于人们的现实需要
人是社会的人，同时又是现实的人。因此，人性受到社会现实因素的影响和制约，他们欲望和需求无不打上当时客观现实环境的印记。尊重人的需求、能力和个性，这是以人为本的前提。需要是人的本性和人的本质力量的表现，具有社会性、客观性和动态发展性，需要是一种天然必然性。需要是人生存和发展的客观现实的状态，所以，真正科学意义上的需求，是指与人的物质和精神存在相联系的某种依赖性，是人或主体的一种现实的状态。人的需要本质上是一种社会需要，是在社会活动中产生并得到提升的。需要是人生存和发展的前提，尊重人就是必须首先尊重人的正当需要，只有这样，以人为本中的“人”才有其现实的基础。人的现实需求是多方面的、多层次的，它不仅具有与一般动物相同的求生的本能与欲望，同时又具有超越物欲需求的精神性的意义需求，人之为人更重要的在于精神层面的存在，具有欲望、情感、理智，而且具有需要、动机、愿望等主观特征。由于人性的复杂性导致了育人的复杂性，而作为育人之核心的育德自然要远比制器造物复杂得多。思想政治教育要在传统重理性教育的基础上，把非理性因素的发展作为思想政治教育主体发展的重要内容， 着眼于关心人、爱护人、帮助人，在关注人的基本生存需求的基础上，更加关注人的品德知识的培养，更加关注人的情感、意志、人格、觉悟、灵魂等非理性因素的塑造。思想政治教育的神奇魅力就在于构架一座桥梁，让情与理的沟通去融化人们心灵上的坚冰。
二，一切从实际出发，创新思想政治工作途径
思想政治工作的对象是人而不是物，这决定了思想政治教育要坚持以人为本，因人而异的原则。现代思想政治教育只有真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能不断富于思想政治工作新的活力，发挥思想政治工作的威力。以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本的工作思路，适应全面建设小康社会的要求，改变传统教育方式和手段，注重教育的质量与效益，密切联系广大人民群众的实际需要，遵循思想政治工作的规律，把握思想政治工作的基本原则，形成内容求新、方法求活、措施求实、效果求好的思想政治工作新格局。
1.把握主题升华与大众文化的结合
思想政治教育是建构在人的基础上的以解决人的思想立场观点问题为核心的一种社会实践活动，旨在通过这种活动，将自然的人培养成社会所期望的即对社会有价值的社会的人。因此，思想政治工作要把培育具有普遍意义的价值准则作为自己工作活动的重要原则。围绕以人为本的工作思路，以主题实践活动为载体，把教育活动同经济建设和人民群众的实际需要密切结合起来，引导和促进人民群众对主流文化的需求。通过开展同人民群众密切相关的思想文化活动，，进一步激发和调动广大群众极积性、主动性、创造性。在实践中，实现主题升华有三个基本环节：一是把握“主题与中心”的融合。选择思想教育与主要问题的融会点，既能体现教育启迪的功能，又能触动人们的心灵，使教育更加具有人性化，更加具有人情味，进而深入主题，合出效益。二是把握“主体与客体”的融合。把群众喜闻乐见的大众文化通过主题升华的形式表现出来，不能把教育者与被教育者割裂开来，而是把它们联系起来、互动起来，形成主体带客体，客体促主体的良性互动局面。三是把握“内容与形式”的统一。主流文化与大众文化从来就是统一的，要在教育活动中防止在一部分人群中以主流文化为主，而在另一部分人群中以大众文化为主的倾向，不能把二者孤立起来，要把二者紧密结合起来，力求在大众文化中深化主题，升华主题。 2. 把握文化渗透与潜移默化的结合
文化渗透是一种传统的教育方法，它把抽象的文化形态还原为人们的日常生活，使人们在长期的文化氛围中自觉地接受教育和熏陶。文化渗透就是以先进思想为龙头，以大众文化为载体，进一步推动传统文化、社区文化、企业文化、城市文化、校园文化、沙龙文化、家庭文化的发展，把先进文化融入日常教育之中，渗透到社会生活的各个方面。文化渗透是一个渐进的历史过程，不可急功近利，操之过急。而应当把对先进文化的教育融入人们的日常生活之中，通过潜移默化的渗透，启迪人们的思想。因此，要坚持文化渗透的长期性，不可速战速决。要善于运用现代教育规律和手段，由表及里，由浅入深，循序渐进。其实，当前以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的现代精神，作为中国特色社会主义核心价值体系的基础是文化渗透的主要部分和必要途径，也是思想政治工作的题中之义。只有把核心价值体系建立在文化渗透的基础之上，才能把思想政治工作引向更广阔的领域和更高的层次。
三，遵循思想教育规律，发挥思想政治工作威力
以人为本是思想政治工作的现实基础，也是思想政治工作的全部内容。以人为本的科学内涵和特征表明，尊重人、依靠人、为了人和塑造人不但是以人为本的应有之义，而且也是思想政治工作的主要内容。
尊重人是以人为本的基本要求，是开展思想政治工作的重要前提。尊重人就要重视人的尊严，尊重人的人格和各种需求，尊重人的劳动成果，尊重人的合法权益，尊重人的意见和建议。尊重是一种双向行为，不会尊重别人的人，实际上也等于不尊重自己；尊重别人实际上也等于尊重自己。人们在相互尊重的过程中相互学习，完善自我。在以互相尊重、互相信任为基础上的人际关系对于人们的思想道德环境，提升人们的思想认识水平至关重要。在现代生活中，人们对尊重的需求往往是最重要的和最现实价值观，也是需求层次理论的最高境界。尊重人是理解人的基本前提，只有理解对方的心理和思想，才能因势利导，开展对症下药思想工作。主客体之间采用以诚待人、以理服人、以情动人方法就能够实现平等、民主的对话和交流，使思想政治工作收到应有的效果。可以说不懂得尊重人就是不懂得思想政治工作，不尊重人的思想政治工作将一事无成。所以，尊重人应该成为思想政治工作必须遵循的一条基本原则，并需要在实际工作中切实贯彻这一原则。实施以人为本，尊重人、尊重人的权利的原则，体现在思想政治工作中，就是坚持平等的态度、民主的作风和耐心的疏导方法。
为了人是以人为本的本质要求，也是思想政治工作的重要任务。一切社会活动的目的，都是为了满足人的不断增长的物质、文化和政治生活的需要。虽然，思想政治工作的主要任务以解决人们的思想问题为主，但我们思想政治工作不能把人们的物质需求和精神需求完全割裂开来，现实生活中往往有很多思想问题是由于物质利益引起的。人类社会的第一个历史活动就是满足人的衣、食、住、行等方面的物质资料的生产活动。所以，历史的最终目的都是为了人和实现人的自由而全面的发展和自身价值。人民群众是创造历史的人的主体，为了人主要是为了人民。要做到真正为民，就要关注民生、体察民情、尊重民意、保障民权；就是要时刻关心群众疾苦，永远把百姓冷暖挂在心头，群众利益无小事，切实解决人民群众特别是弱势群体的切身利益，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。当然，仅仅是满足人们的物质需求还是低层次的，思想政治工作更重视人们的精神需求。具体地说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众的物质文化生活和健康水平；尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；不断提高公民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；要创造人们充分发挥聪明才智的社会环境。
尊重人、为了人是以人为本的思维方式和价值取向，它的具体实现，是一个全面而系统的工程，包括实现的目标、主体、途径和动力等一系列具体方面。要在围绕人民群众根本利益的基础上，保障人民的经济、政治、文化等各方面的需求，促进人的全面发展。坚持这种思维方式和价值取向，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济、社会发展的根本出发点和落脚点，围绕人的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化的产品和服务，围绕促进人的全面发展，推动经济和社会的全面进步。