【摘 要】
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兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学生对学习便会积极主动,学起来也将轻松有成效。但学习兴趣不都是天生的,很多时候在于教师如何引导学生,如何激发学生的兴趣,从而
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兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学生对学习便会积极主动,学起来也将轻松有成效。但学习兴趣不都是天生的,很多时候在于教师如何引导学生,如何激发学生的兴趣,从而充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,提高课堂效率。
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