论文部分内容阅读
英语阅读教学就是教师以文本为载体,引导学生获得信息、学习语言和发展思维的过程。这个过程中,教师的问题设计是关键环节。目前,英语阅读教学问题设计的不足在于:展示型问题与参与型问题比例失衡;问题随意性大,缺乏主线意识。英语阅读教学的问题设计应具有“问题意识”,应做到“以生为本”,具体策略为:注重层次,关注情感。