【摘 要】
：
时代在前进,现代科学技术在发展,多媒体技术已被广泛引入课堂,运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个良好的情境,开阔学生视野,使抽象的知识具体化、实物化,使深奥的道理
论文部分内容阅读
时代在前进,现代科学技术在发展,多媒体技术已被广泛引入课堂,运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个良好的情境,开阔学生视野,使抽象的知识具体化、实物化,使深奥的道理变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知途径多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,使学生学习轻松快乐.“拼音、识字、古诗”是小学低年级语文教学的三大难关,运用多媒体教学对声音、文字、图像、动画的处理,能调动学生视觉和听觉功能,同时发挥作用.让学生接受形象、直观、生动,活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,从而激发学生的学习兴趣,轻松愉快地学习,提高课堂教学效率.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我国近年来特别重视在小学课堂的写作教学，小学生在写作上能培养学生的表达能力、人文素养的修炼和创造自己潜在的意识思维起着至关重要的作用。一个良好的小学作文写作，可以加
利用Bezout矩阵、结式矩阵与Hankel矩阵的分解得到了它们的几个新性质,给出了多项式互素的矩阵描述,为处理多项式问题提供了一种新方法.
讨论了冠图Cn礋Cm 的邻点可区别均匀E-全染色，并得到了它们的邻点可区别均匀E-全色数。对简单图G，如果图G存在一个染色法f，使得任意两个相邻的顶点染不同的颜色；任意一条边与其关
阅读教学是小学语文教学基本且重要的环节,是语文教学的半壁江山,是培养学生语文素养的重要阵地.学生阅读能力的高低,主要不是简单看学生读了多少文章,用了多少时间,而是看学
《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征。”随着课改的不断深化，数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新的
课外阅读当今已成为语文教学的热点话题，如何指导学生有效的进行课外阅读，也成了当今语文老师不可忽视的重要环节。如何教会学生做读书笔记，提高阅读能力呢？本文是笔者针对如何教
1.前言 教育部正式颁布实施了《普通高中数学课程标准》，如今新的高中课程改革已经在全国大范围展开. 在这种背景下，传统的高中数学试题中的三大题型之一的选择题是否符合新课