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摘要：以远程教学中心为背景，以先进的计算机网络技术为基础，采用当今流行的B／S模式，对于提高远程教学的工作效率、扩大教学中心的影响力、提高教学中心的设备利用率、丰富和方便学生的学习等都具有重要意义。
关键词：计算机网络技术；B／S模式；远程教学
中图分类号：TP302.1 文献标识码：A
人类社会文明的不断进步，促使人类对新知识、新技术的渴望不断的增强。传统的教育模式显然已经不能满足人们获取知识的要求。远程开放教育的出现打破了传统教育的僵局。
现代远程教育资源建设包括媒体素材库、题库、案例库、课件库和网络课程建设，以及适合多种教学模式的教学支挥系统和现代远程教育管理系统的研制开发。媒体素材库在整个资源中是最基础的，课件库中的课件，案例库中的案例、网络课程，甚至题库都可能要使用媒体素材库中的媒体数据，多个知识点课件或不同教学环节的课件、自测或考试题库综合而成网络课程。所有上述资源库都分别建有其索引信息，以便快速地查询、浏览和存取。教学支撑系统由一系列支持多种教学模式的教学工具构成，这些教学工具都是基于远程教育资源库的，用以完成远程教学中的各项教学活动和实现远程协作。
1 需求分析
系统功能较全面，但是它也有自己的特色。下面就简单地阐述一下该系统的功能。
该系统针对普通用户和管理者提供不同的功能：针对普通用户提供的功能：(1)用户登录(包括学生和教师)；(2)电子教材的浏览；(3)技术信息、产品信息的查阅；(4)教学实验计划的浏览；(5)学员档案的浏览；(6)等级考试信息的浏览；(7)等级考试通过者的信息验证；(8)设备与图书的信息查阅；(9)电子邮件问答和精选问题查阅；(10)学生讨论专栏；(11)用户的教材、工程实例、技术产品信息的上传和链接；(12)教材、工程实例、技术产品信息资料下载；(13)设备的仿真实验；(14)针对管理者提供的功能；(15)管理者登录和授权；(16)电子教材的管理；(17)技术信息、产品信息的管理；(18)教学实验计划的安排与管理；(19)实验预约的情况统计分析和实验预约的审批管理；(20)学员档案的管理；(21)等级考试信息的管理；(22)等级考试通过者的信息管理；(23)设备图书信息管理；(24)邮件问答中的学生问题的解答和精选问题的管理；(25)学生讨论区的信息管理；(26)用户上传和链接资料的管理；(27)资料下载区的管理；(28)设备仿真实验区的管理
采用一种全新的模式：B／S模式。B／S模式事实上是一种类似于终端，主机系统的结构模式，同时又具有客户，服务器模式的分布计算机特性，其主要特点是集中管理。从管理的角度而言，程序代码的维护、更新以及数据库的备份和日常维护等都可以在服务器端进行。
2 系统设计
根据以上的功能需求，可以得出模块的数据流图，文章因篇幅所限，流程图从略。
2.1 计算机系列教程
本模块提供电子化的计算机系列教材的浏览和数据库的管理，并提供了校外教材的链接和上传功能，以及对链接和上传资料的处理。
2.2 教学实验内容进度发布
本模块提供了计划安排内的实验的信息发布和管理。
2.3 实验设备仿真系统
本模块提供设备仿真程序，这对无法濒临自动化中心实验的学员很有用途。但是实验设备仿真程序还没有，所以本模块暂且不予考虑。
2.4 技术产品信息
本模块提供电子化的技术、产品信息的浏览和管理，并提供了用户的上传和链接功能。
2.5 专题讨论会
在管理员给定的讨论话题下，学生可以自由讨论，并留有记录，以备管理者精选记录中的精彩部分，及时汇入“精选问题库”中。本模块可以以BBS的形式设计。
2.6 问答精选发布区
本模块提供精选问题的浏览、管理和统计功能。
2.7 疑难解答区
本模块提供学生问问题，老师回答问题的功能。
2.8 学生讨论区
本模块与“专题讨论区”的功能相近。不同的是该讨论区分不同的小区，每个小区的名称由第一个进入该区的同学命名，服务器只做好记录方面的工作，以备老师检查是否有比较好的问题，纳入“精选问题库”中。
本模块中将调用“专题讨论区”的一些功能。
2.9 管理者的注册、登录和管理
本模块提供了管理者注册、登录和管理，它是各个模块的管理部分提供验证的前提。
3 结束语
基于Internet的B／S(Browser／Server)模式的远程教学系统不但有普通的远程教育系统的绝大多数的功能，而且还设计了许多特别的功能。该系统有很多优点：功能齐全，支持的信息存储格式繁多，管理数据库非常方便，用户的信息浏览与搜索都很方便，系统平台的可选性强。本系统采用的开发语言和所需的软件都是可用于多平台的(Windows系列、Unix系列、类Unix)，只有经过少许的变动，该系统就可实现不同平台之间的移植。另外，要是资金不足，还可以考虑选择近似免费的软件平台。
关键词：计算机网络技术；B／S模式；远程教学
中图分类号：TP302.1 文献标识码：A
人类社会文明的不断进步，促使人类对新知识、新技术的渴望不断的增强。传统的教育模式显然已经不能满足人们获取知识的要求。远程开放教育的出现打破了传统教育的僵局。
现代远程教育资源建设包括媒体素材库、题库、案例库、课件库和网络课程建设，以及适合多种教学模式的教学支挥系统和现代远程教育管理系统的研制开发。媒体素材库在整个资源中是最基础的，课件库中的课件，案例库中的案例、网络课程，甚至题库都可能要使用媒体素材库中的媒体数据，多个知识点课件或不同教学环节的课件、自测或考试题库综合而成网络课程。所有上述资源库都分别建有其索引信息，以便快速地查询、浏览和存取。教学支撑系统由一系列支持多种教学模式的教学工具构成，这些教学工具都是基于远程教育资源库的，用以完成远程教学中的各项教学活动和实现远程协作。
1 需求分析
系统功能较全面，但是它也有自己的特色。下面就简单地阐述一下该系统的功能。
该系统针对普通用户和管理者提供不同的功能：针对普通用户提供的功能：(1)用户登录(包括学生和教师)；(2)电子教材的浏览；(3)技术信息、产品信息的查阅；(4)教学实验计划的浏览；(5)学员档案的浏览；(6)等级考试信息的浏览；(7)等级考试通过者的信息验证；(8)设备与图书的信息查阅；(9)电子邮件问答和精选问题查阅；(10)学生讨论专栏；(11)用户的教材、工程实例、技术产品信息的上传和链接；(12)教材、工程实例、技术产品信息资料下载；(13)设备的仿真实验；(14)针对管理者提供的功能；(15)管理者登录和授权；(16)电子教材的管理；(17)技术信息、产品信息的管理；(18)教学实验计划的安排与管理；(19)实验预约的情况统计分析和实验预约的审批管理；(20)学员档案的管理；(21)等级考试信息的管理；(22)等级考试通过者的信息管理；(23)设备图书信息管理；(24)邮件问答中的学生问题的解答和精选问题的管理；(25)学生讨论区的信息管理；(26)用户上传和链接资料的管理；(27)资料下载区的管理；(28)设备仿真实验区的管理
采用一种全新的模式：B／S模式。B／S模式事实上是一种类似于终端，主机系统的结构模式，同时又具有客户，服务器模式的分布计算机特性，其主要特点是集中管理。从管理的角度而言，程序代码的维护、更新以及数据库的备份和日常维护等都可以在服务器端进行。
2 系统设计
根据以上的功能需求，可以得出模块的数据流图，文章因篇幅所限，流程图从略。
2.1 计算机系列教程
本模块提供电子化的计算机系列教材的浏览和数据库的管理，并提供了校外教材的链接和上传功能，以及对链接和上传资料的处理。
2.2 教学实验内容进度发布
本模块提供了计划安排内的实验的信息发布和管理。
2.3 实验设备仿真系统
本模块提供设备仿真程序，这对无法濒临自动化中心实验的学员很有用途。但是实验设备仿真程序还没有，所以本模块暂且不予考虑。
2.4 技术产品信息
本模块提供电子化的技术、产品信息的浏览和管理，并提供了用户的上传和链接功能。
2.5 专题讨论会
在管理员给定的讨论话题下，学生可以自由讨论，并留有记录，以备管理者精选记录中的精彩部分，及时汇入“精选问题库”中。本模块可以以BBS的形式设计。
2.6 问答精选发布区
本模块提供精选问题的浏览、管理和统计功能。
2.7 疑难解答区
本模块提供学生问问题，老师回答问题的功能。
2.8 学生讨论区
本模块与“专题讨论区”的功能相近。不同的是该讨论区分不同的小区，每个小区的名称由第一个进入该区的同学命名，服务器只做好记录方面的工作，以备老师检查是否有比较好的问题，纳入“精选问题库”中。
本模块中将调用“专题讨论区”的一些功能。
2.9 管理者的注册、登录和管理
本模块提供了管理者注册、登录和管理，它是各个模块的管理部分提供验证的前提。
3 结束语
基于Internet的B／S(Browser／Server)模式的远程教学系统不但有普通的远程教育系统的绝大多数的功能，而且还设计了许多特别的功能。该系统有很多优点：功能齐全，支持的信息存储格式繁多，管理数据库非常方便，用户的信息浏览与搜索都很方便，系统平台的可选性强。本系统采用的开发语言和所需的软件都是可用于多平台的(Windows系列、Unix系列、类Unix)，只有经过少许的变动，该系统就可实现不同平台之间的移植。另外，要是资金不足，还可以考虑选择近似免费的软件平台。