【摘 要】
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我国的教师教育目前仍存在着学科水平低、办学条件差、培养规模僵化、教育观念落后、课程设置陈旧、专业化程度不强等种种弊端.今后教师教育在转型过程中需要变革的根本性目
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我国的教师教育目前仍存在着学科水平低、办学条件差、培养规模僵化、教育观念落后、课程设置陈旧、专业化程度不强等种种弊端.今后教师教育在转型过程中需要变革的根本性目标,就是由封闭走向开放,由教师职业化走向教师专业化,教师素质由单一走向复合.尤其是在师范院校课程改革方面,要遵循体制创新、与时俱进、因校制宜、突出特色等原则.
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