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提高教育教学质量，打造品牌名校，校长引领教师专业成长起着至关重要的作用。如果校长能从自身做起，科学、全面、持续地提升自身的综合素质，力求用良好的道德修养带动人，用自己的人格魅力影响人，用深厚的文化底蕴熏陶人，那么，全体教职人员也会不断进取，提高综合素质，抓好教育教学。为此，本人结合多年来担任基层校长的工作经历，谈几点看法：
加强师德修养，锻造人格魅力
身正为范，德高为师。身为校长，一定要确保引领教职员工道德提升。
加强道德修养 校长除了要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德观外，还要注重修养道德“内功”。要联系社会实践，对照道德标准，学思结合，解剖自己、反省自我、不断提升自己的道德境界，将良好的道德形象展现给全体教师。
公平公正对待每一位教职员工 在事关荣誉、职称评定、工资待遇、人事任免等涉及教职员工个人利益的问题上，校长要始终依靠领导班子的集体智慧，公平公正地处理。
懂得教育的本质、特点和规律 校长要管理好学校，就要立足于教育教学，深入教学一线，博采众长及时指导教师。要不断打磨自己，全面提升自己的综合素养，争做素质优良、业务精通的管理行家，以及知识型、学者型、教育型的校长。
明确办学理念，打造办学特色
学校要发展，教育要创新，科学严谨的办学理念有助于教育教学的提高，有利于打造特色教育。
树立科学的办学理念 在湖北省赤壁市第二实验小学办学的道路上，要始终坚持“以人为本，科学发展，质量立校，特色兴校”的办学思想，恪守“人本（以生为本，以师为先，以人为本）、博雅（全面推行素质教育）、创新（办学模式和人才培养）”的教育理念，牢固树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以改革为动力，以建设为保障，以管理出效率，以质量为生命，以特色促发展”的办学思路，与时俱进，努力打造教育品牌。
善于用身边的人和事激励学生 学校将赤壁市的名人、名家的相片和事迹张贴于墙，以此激励学生的学习热情，努力营造积极向上的学习氛围。
彰扬学生个性 坚持以素质教育为主，科学全面地培养学生，使学生的个人特长和才能得到充分的展示。组建田径、球类运动队，建立班级文体活动、美术创作等兴趣小组，让学生学有场所，学有提高和收获，提升自信心。
用朴实的校园文化熏陶学生 学校注重用文化作为校园环境的底蕴，及时把校训、校风、教风贯穿到师生的日常学习与工作中，开展“立志、笃学、雅行”教育，使“立天下之志，效诚雅之行，有勤学之举”成为校园主流文化，让“整洁明净、友爱和谐”成为寝室文化。同时，辅以木刻或者石雕，突出“竹之气节、松之坚挺、梅之清傲、桂之弥香”，让学生在潜移默化中受到熏陶，铸造学生始终不渝、顽强拼搏的精神。
搭建科研平台，狠抓教学教研
注重抓好教育教学质量，重点打造品牌教育，努力提高学校的知名度和信誉度。
注重营造良好的管理氛围 学校明确规定每周召开校务会、全体教師会和全校初三学生大会的时间，及时总结上周的工作，布置安排下周工作，通报考试情况，表彰好人好事，指出存在的问题，提出改进的方法，加强教师和学生之间的相互了解和沟通。
认真抓好学校、年级组和个人教育教研活动 开展教师达标课、优质课、精品课活动，认真做好学校与外校的联考、联教活动。校长不仅要为学校申请教学教研课题，而且要亲自担任课题组组长，成为教学教研课题的发起人和引跑者，确保科研出成果，指导和服务于教育教学。
加大教职员工的培训力度 大力提倡校本培训，开展“拜师结对”活动，及时选派教师外出学习，学习归来后，及时为学校的其他教师授课，全面提升教师的教育教学水平。
引导教师开展“大学习” 学习专业知识、管理知识、相关的自然知识，确保增长才干，丰富情趣，启迪智慧。组织教师参加学术交流活动、撰写教育教学论文、发表相关论著，增强驾驭课堂教学的能力，形成鲜明的教学风格，树立专业权威。
强化人文意识，突出人文管理
突出文化管理，规范制度管理，辅助权利管理，努力用最科学、最适合于学校的管理办法管理学校。
建立人性化考勤制度 对出全勤的教师给予必要的精神和物质奖励，对迟到、早退的教师实行经济处罚，对严重缺勤的教师在评优、评先、晋职和期末各项福利方面实行一票否决。做好每周的考勤公示，抓好每次教学检查通报，坚持每月教学考核金额公示和兑现，努力营造公正和谐的人文环境。
突出人本理念 当教职员工遭遇困难、生老病死、子女上学、参军就业、婚丧嫁娶时，作为校长，应多关心，多问候，多体察，及时为教职员工解决困难，送去关心和问候，使每一位教职员工从心里感到温暖，从而鞭策自己，努力把工作做得更好。
打造人民满意教育 努力为教职员工营造健康向上、和谐宽松的教学环境，确保每一位教职员工都能用一颗友善、慈爱、宽仁、豁达的心去教育学生，友待学生，关心呵护学生，不断创新教育教学方法与手段，努力提高学生综合素质，办人民满意的学校，做人民满意的教师。
（作者单位： 湖北省赤壁市第二实验小学）
加强师德修养，锻造人格魅力
身正为范，德高为师。身为校长，一定要确保引领教职员工道德提升。
加强道德修养 校长除了要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德观外，还要注重修养道德“内功”。要联系社会实践，对照道德标准，学思结合，解剖自己、反省自我、不断提升自己的道德境界，将良好的道德形象展现给全体教师。
公平公正对待每一位教职员工 在事关荣誉、职称评定、工资待遇、人事任免等涉及教职员工个人利益的问题上，校长要始终依靠领导班子的集体智慧，公平公正地处理。
懂得教育的本质、特点和规律 校长要管理好学校，就要立足于教育教学，深入教学一线，博采众长及时指导教师。要不断打磨自己，全面提升自己的综合素养，争做素质优良、业务精通的管理行家，以及知识型、学者型、教育型的校长。
明确办学理念，打造办学特色
学校要发展，教育要创新，科学严谨的办学理念有助于教育教学的提高，有利于打造特色教育。
树立科学的办学理念 在湖北省赤壁市第二实验小学办学的道路上，要始终坚持“以人为本，科学发展，质量立校，特色兴校”的办学思想，恪守“人本（以生为本，以师为先，以人为本）、博雅（全面推行素质教育）、创新（办学模式和人才培养）”的教育理念，牢固树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以改革为动力，以建设为保障，以管理出效率，以质量为生命，以特色促发展”的办学思路，与时俱进，努力打造教育品牌。
善于用身边的人和事激励学生 学校将赤壁市的名人、名家的相片和事迹张贴于墙，以此激励学生的学习热情，努力营造积极向上的学习氛围。
彰扬学生个性 坚持以素质教育为主，科学全面地培养学生，使学生的个人特长和才能得到充分的展示。组建田径、球类运动队，建立班级文体活动、美术创作等兴趣小组，让学生学有场所，学有提高和收获，提升自信心。
用朴实的校园文化熏陶学生 学校注重用文化作为校园环境的底蕴，及时把校训、校风、教风贯穿到师生的日常学习与工作中，开展“立志、笃学、雅行”教育，使“立天下之志，效诚雅之行，有勤学之举”成为校园主流文化，让“整洁明净、友爱和谐”成为寝室文化。同时，辅以木刻或者石雕，突出“竹之气节、松之坚挺、梅之清傲、桂之弥香”，让学生在潜移默化中受到熏陶，铸造学生始终不渝、顽强拼搏的精神。
搭建科研平台，狠抓教学教研
注重抓好教育教学质量，重点打造品牌教育，努力提高学校的知名度和信誉度。
注重营造良好的管理氛围 学校明确规定每周召开校务会、全体教師会和全校初三学生大会的时间，及时总结上周的工作，布置安排下周工作，通报考试情况，表彰好人好事，指出存在的问题，提出改进的方法，加强教师和学生之间的相互了解和沟通。
认真抓好学校、年级组和个人教育教研活动 开展教师达标课、优质课、精品课活动，认真做好学校与外校的联考、联教活动。校长不仅要为学校申请教学教研课题，而且要亲自担任课题组组长，成为教学教研课题的发起人和引跑者，确保科研出成果，指导和服务于教育教学。
加大教职员工的培训力度 大力提倡校本培训，开展“拜师结对”活动，及时选派教师外出学习，学习归来后，及时为学校的其他教师授课，全面提升教师的教育教学水平。
引导教师开展“大学习” 学习专业知识、管理知识、相关的自然知识，确保增长才干，丰富情趣，启迪智慧。组织教师参加学术交流活动、撰写教育教学论文、发表相关论著，增强驾驭课堂教学的能力，形成鲜明的教学风格，树立专业权威。
强化人文意识，突出人文管理
突出文化管理，规范制度管理，辅助权利管理，努力用最科学、最适合于学校的管理办法管理学校。
建立人性化考勤制度 对出全勤的教师给予必要的精神和物质奖励，对迟到、早退的教师实行经济处罚，对严重缺勤的教师在评优、评先、晋职和期末各项福利方面实行一票否决。做好每周的考勤公示，抓好每次教学检查通报，坚持每月教学考核金额公示和兑现，努力营造公正和谐的人文环境。
突出人本理念 当教职员工遭遇困难、生老病死、子女上学、参军就业、婚丧嫁娶时，作为校长，应多关心，多问候，多体察，及时为教职员工解决困难，送去关心和问候，使每一位教职员工从心里感到温暖，从而鞭策自己，努力把工作做得更好。
打造人民满意教育 努力为教职员工营造健康向上、和谐宽松的教学环境，确保每一位教职员工都能用一颗友善、慈爱、宽仁、豁达的心去教育学生，友待学生，关心呵护学生，不断创新教育教学方法与手段，努力提高学生综合素质，办人民满意的学校，做人民满意的教师。
（作者单位： 湖北省赤壁市第二实验小学）