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随着现代教育技术的推广与普及,计算机多媒体作为新的教学仪器陆续进入了课堂。植物学因其直观,形象,动态的特点,率先使用了计算机多媒体技术,许多专业课教师都积极参与教学软件的制作与使用,计算机容量大,内容广,准确丰富的携带了许多教学信息,并且可将这些知识内容转化为声,像相结合的活动“语言”。