论财务管理教学过程中社会责任理念的应用

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  摘 要:企业在发展过程中会过于注重自身及股东的利益,忽视其应当履行的社会责任,引起各种社会问题。在财经类专业课特别是财务管理的教学过程中,教师通过拓展教学内容、培育学生的社会责任理念,可以有效提升企业未来高管的人格和社会责任意识,进而促进企业和社会经济的和谐可持续发展。
  关键词:社会责任理念;财务管理;教改
  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2013)06-0280-02
  一、企业社会责任理念及在中国的发展现状
  “企业社会责任”是一种崭新的管理思想,简单地说,企业社会责任就是企业在创造利润、对股东利益负责的同时,还要承担对消费者、员工、社区和环境的社会责任,包括遵守商业道德、保障生产安全和职业健康、保护劳动者的合法权益、保护环境、支持慈善事业、保护弱势群体等。
  企业社会责任理念一经提出,立刻风靡全球,中国政府也十分重视企业的社会责任问题。依据企业社会责任的核心理念,并结合中国实际情况作出适当的调整后,中国于近年来相继出台了一系列强制性或非强制性的法律法规及标准来对企业的社会责任进行规范,如2006年颁布了《企业社会责任标准》,2007年颁布了《国有企业社会责任指导性意见》等文件。地方政府也开始对企业社会责任的履行进行认定和引导,如深圳市已经推出鼓励企业履行社会责任的若干规定。在各级政府通过规范性文件对企业社会责任提出明确标准和要求的同时,民间NGO(非政府组织)也在积极参与企业社会责任标准研究和制定工作,2006年在北京成立的“中国企业社会责任联盟”则是民间NGO的先驱者,该联盟致力于联动全社会力量,推进中国企业社会责任事业有组织地开展。
  虽然理论界对于企业社会责任还有不同的声音,但是不可否认目前企业社会责任理念已经得到中国政府、行业协会、NGO以及企业的广泛认可,并已经进入依靠制度建设进行规范企业社会责任的新时期。
  二、在财管教学中引入社会责任理念的必要性
  进入新世纪以来,中国社会经济发展的速度和成就举世瞩目。然而伴随着经济的高速发展,作为社会基本细胞的企业出现了一些不和谐的现象,少数企业在追求股东财富最大化的过程中忽视了企业应该承担的社会责任,如随意倾倒废弃物污染环境,员工福利和工作环境恶化,产品及服务质量低下,利用垄断地位胁迫消费者等。这些不负责任行为导致了社会道德的滑坡和社会诚信的丧失,巨大的社会成本不仅使企业自身的可持续发展受到影响,而且也使得整个社会经济的和谐发展受到了阻碍。虽然政府的强制和引导、新闻媒体的舆论监督、企业员工和消费者自我保护意识的增强可以在很大程度上缓解这一问题的严重性,但却不能从根本上解决这一问题。解决这一问题的关键在于企业的社会责任意识,负责任的企业离不开有责任心的管理人员,有责任心的管理人员离不开高等教育的培养,因此,高等院校经管类专业作为企业高端管理人才的摇篮应该在企业社会责任意识的推广和培育中起到重要作用。然而遗憾的是国内经管类专业在本科阶段鲜有涉及企业伦理和社会责任的专业课程,因此,如何在教学过程中培养未来企业高管高尚的人格和强烈的社会责任意识,从而增强企业社会责任意识并最终促进整个社会的和谐发展,已经成为经管类高等教育工作者需要深入探讨的问题。特别的,由于财务管理是经管类各专业的专业基础课,而且财务管理在企业管理中的居于核心地位,也是各方利益的交叉点,在财务管理的教育教学过程中引入社会责任理念势必会为企业和社会的和谐可持续发展起到重要的作用。
  三、社会责任理念在财管教学过程中的应用
  随着社会经济环境的不断变化,财管教师应在教学过程中充分发挥自主能动性,以高度的使命感、以现时社会的政治、经济、文化等诸要素拓展财务管理学科教学内容与教学模式,帮助学生获得个人高尚的人格和强烈的社会责任意识,为学生在未来的企业管理实务中做出有益于社会和谐发展的贡献打下良好的基础。财务管理教学的主要知识模块有:财管的目标、筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理等五个方面。下面就高校教师在教学过程中拓展教学内容以培养学生高尚的人格和强烈的社会责任意识提出几点建议:
  1.财务管理目标的提出。目前,最具代表性的企业财务管理目标有两种,即利润最大化、股东财富最大化。长期以来,管理者一直把利润最大化或者股东财富最大化作为企业的财务管理目标。但是从企业财务管理的实践来看,无论是以利润最大化还是以股东财富最大化作为财管目标都具有很大的局限性,譬如,忽略了资金的时间价值和风险因素而导致企业决策行为的短期短期化,片面强调股东的利益而损害其他利益相关者等。
  财务管理教育者在介绍传统财管目标时应该指出,基于社会责任理念视角的企业理财目标应该是相关者利益最大化。企业不能单纯以实现股东利益为目标,而应该把股东利益置于和其他利益相关者(如债权人、国家、管理者、员工、供应商、社区等)相同的位置。相关者利益最大化是指企业的财务活动必须兼顾和均衡各方利益,使全体利益相关者的利益尽可能达到最大的满足。
  2.筹资管理。企业筹资就是企业选择合适的筹资方式通过合适的筹资渠道筹集资金,以满足企业生产经营对资金的需求,企业进行筹资管理的目的就是要在提高筹资的效益的同时尽可能地降低筹资成本和筹资风险。目前国内财管教师对该部分的内容讲授侧重于筹资方式和筹资渠道的讲解,却忽略了筹资管理的另一重要内容:如何通过有效的管理降低筹资的成本。
  在筹资管理教学过程中引入社会责任理念后就可以很好地回答上述问题:注重履行社会责任的企业将以较低的资金成本获取较多的筹资渠道。目前,国际和国内相关机构相继出台了一系列规范性文件和企业社会责任标准,这些文件和标准为那些只片面追求股东利益最大化的企业融资行为设置了难以逾越的障碍。如由世界主要金融机构根据国际金融公司的环境和社会政策和指南制定的《环境与社会风险的项目融资指南》,强调金融机构在贷款和项目资助中要特别关注企业的环境风险和社会责任。在实践中,赤道原则是金融机构必须遵守的行业准则,忽视企业社会责任将导致企业项目融资在国际资本市场上步履维艰;国内亦是如此,从2007年起,国家环保总局、中国人民银行、银监会、证监会等部门出台了多份规范性文件,如《关于落实环境保护政策法规防范信贷风险的意见》、《关于进一步做好支持节能减排和淘汰落后产能金融服务工作的意见》等。这些文件通过制定融资优惠措施对企业良好履行社会责任进行引导,同时明确提出对不符合环境政策和未善尽社会责任的企业融资行为进行严格的控制。社会责任理念在教学过程中的引入也可使学生意识到,社会责任理念不仅可以拓展筹“资”渠道、降低筹“资”成本,更重要的可以降低筹“人(智)”成本并改善企业生产经营所处的社会环境。   3.投资管理。传统投资管理的教学重点集中在企业投资项目的财务可行性和获利能力分析上,容易导致决策的短期化行为。社会责任理念可以使决策考虑公司长远的发展并能优化财务资源的配置。社会责任理念引入教学过程后,就必须强调企业在进行项目技术、经济可行性分析的同时要进行社会责任评价分析,分析该项目能否繁荣经济、保护环境并增加社会福祉。例如,考虑到未来淡水资源及煤炭石油资源的匮乏,江苏双良集团斥资进行海水淡化及风能利用等前瞻性项目,这样的项目符合企业社会责任的核心理念,为企业的可持续发展提供了动力,有效地改善了外部形象,提高了企业的社会声誉,也获得了政府和投资者的认可,不仅获得了财政补贴,公司股价也显著升高。
  4.营运资金管理。营运资金是指流动资产减去流动负债后的差额。企业对营运资金进行管理本质上就是处理好流动资产和流动负债之间的关系,要合理安排资本的需求量和使用量,加速资金周转,提高资金的利用效率,并保证企业有足够的短期偿债能力。在介绍营运资金管理时,财管教师通常站在本企业的角度上,强调在使用商业信用进行结算时应尽可能地推迟付款,而收款时又要及时催讨,采取各种措施以加快现金、存货和应收账款的周转速度,最终提高资金的利用效果;企业在资金困难的时候,可以向银行或者其他债权人适度举债,特别强调财务杠杆的收益性,对财务杠杆的风险性认识不足。在社会责任理念下,企业应妥善处理与利益相关者在生产经营过程中所形成的各种利益关系,要充分认识到企业与上游供货商和下游销售商是同一产业链上的价值共同体,信用政策的制定及商业信用的利用,不能只考虑企业自身的资金使用效果,还应该考虑到合作伙伴乃至整个产业链的共同繁荣及长远发展;在使用举债方式融资时,亦应考虑到债权人的利益绝对不能为获取较高的权益资本报酬率而投资于一些高风险的项目。
  5.利润分配管理。现代理论认为企业是利益相关者基于契约而投入资源共同进行价值创造的场所,因此,利润分配是企业处理好企业与各利益相关者之间财务关系的核心环节,契约关系各方的和谐相处将是企业在未来能够可持续发展的重要保障之一。引入社会责任理念就要求企业在进行利润分配的时候按个各个利益相关者对本企业所创造价值量的贡献程度来进行分配,即应在注重效率的同时按照公平原则进行分配。按照社会责任的核心理念,企业需要确定适度合理的股利支付率,努力为股东寻找更高收益的投资项目,加大技术研发的投入力度,制订薪酬增长计划和股权激励计划,与员工一起分享企业发展的成果。公平有效的分配机制将会吸引更多的潜在的投资者和各种身怀绝技的员工加入到企业之中,科技研发的进步将显著提升产品的质量和市场占有率以及企业的品牌价值,实力方面的提升亦会受到政府、市场、消费者、合作伙伴的认可,这些都将是企业与社会共同和谐发展的重要因素。
  参考文献:
  [1] 张兆国,刘晓霞,等.企业社会责任与财务管理变革——基于利益相关者理论的研究[J].会计研究,2009,(3):54-59.
  [2] 卞继红.在专业课程中培育企業社会责任理念——以财务管理课程为例[J].财政监督,2010,(22):36-37.
  [责任编辑 魏 杰]
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