【摘 要】
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乡土是对个人具有高度生活意义、深厚情感归属的地方.乡土文化,就是在本地的自然生态环境和历史演变中逐渐积淀下来的生存智慧和人文精神.乡土文化作为中华优秀传统文化的重
【机 构】
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贵州省安龙县教育局教研室,贵州省安龙县第一中学,贵州安龙552400
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乡土是对个人具有高度生活意义、深厚情感归属的地方.乡土文化,就是在本地的自然生态环境和历史演变中逐渐积淀下来的生存智慧和人文精神.乡土文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的教学资源.核心素养是指人们必备的品格与关键能力.统筹县域教学资源,开发乡土文化课程,以培养学科核心素养为纲,构建乡土资源为背景的乡土文化课程体系.通过制订课程标准、出版教材,开展教学活动,给学生一个生动活泼的学习空间,让学生在乡愁、乡音、乡情、乡魂的感悟、体验、探寻中,形成家国情怀与适应社会、改变自己、建设家乡能力.以安龙县乡土课程建设为例,对核心素养下的乡土文化课程建设进行理论与实践探索.
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