【摘 要】
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随着社会经济发展,高等学校连续扩招,学校办学规模不断扩大、高校经济业务激增、高校项目经费的占比增加、学校经济活动日渐复杂化,资金量和业务量的增加使得“报账难”问题
【机 构】
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重庆工贸职业技术学院 重庆 408000
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随着社会经济发展,高等学校连续扩招,学校办学规模不断扩大、高校经济业务激增、高校项目经费的占比增加、学校经济活动日渐复杂化,资金量和业务量的增加使得“报账难”问题成为高校关注的重点问题,报账手续烦琐、审批严格导致众多高校教职工公认财务人员“态度差”,高校财务处多年评优评先落榜也成常态.财务制度必须坚守,但可以通过提高财务人员管理沟通能力,改善校内教职工与财务人员的对立局面.为实现这一目标,需要高校财务人员加强情感沟通,在情感沟通中让教职工放下戒备心理,在沟通中提高亲和力,拉近彼此的距离.消除教职工抵抗情绪、负面心理,从行动上配合财务工作,从心理上认可财务制度,实现工作的科学化、规范化和长效化.
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