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组织学是生理学、病理学以及其他临床学科的基础。该学科的内容特点是抽象、琐碎,具体表现为:(一)微观所研究内容肉眼无法直接观察到;(二)静态分子、细胞水平的生命活动即使借助显微镜也无法直接展示;(三)零碎结构名词繁多,系统性差,有些知识缺乏联系性。这使得无论是课前预习还是课堂教学过程中,多数学生反映难以理解和掌握,感觉乏味从而产生厌学情绪。这就要求教师在讲授这门学科时,制定有效的教学策略,想方设法激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,优化课堂教学效果。