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小学是学生接触知识的基础阶段,对知识的理解能力和认知能力有限,很多学生出现厌学现象,导致学习效率不高,对学习产生抵触情绪.本文对小学生数学厌学的现状进行分析,并提出相应的策略,旨在加强学生管理,提升数学教学质量,促进学生的全面发展.
浅谈小学生数学厌学成因及应对策略
【摘 要】
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小学是学生接触知识的基础阶段,对知识的理解能力和认知能力有限,很多学生出现厌学现象,导致学习效率不高,对学习产生抵触情绪.本文对小学生数学厌学的现状进行分析,并提出相
【机 构】
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贵州省黔南州平塘县克度镇中心校 贵州平塘558305
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年6期
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