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[摘要]大学生廉政文化教育是全社会廉政文化建设的重要部分，是促进社会主义廉政建设、加强大学生思想政治教育的必然要求。本文分析了新时期加强大学生廉政文化教育的意义、存在的问题，并提出了几点建议。
[关键词]廉政文化 大学生 思想政治
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）07-0174-02
继党的“十七大”之后，党的“十八大”再次旗帜鲜明地提出“要坚定不移的反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，深化重点领域和关键环节改革”。习近平总书记也在十八届中共中央政治局第一次集中学习时讲话指出：“党风廉政建设，是广大干部群众始终关注的重大政治问题。”高校作为文化和知识发源、传承的主要阵地，理应承担建设、传承和弘扬廉政文化的历史使命。目前，每年有七百多万的高校毕业生走向社会，活跃在中国现代化建设的各个领域，他们将影响中国的未来，他们的廉政素养很大程度上决定着中国未来的廉政指数。只有当代大学生树立了正确的社会主义核心价值观，坚持用廉政文化约束自己，才能有效预防腐败、提升廉政文化力。
一、加强大学生廉政文化教育的重要意义
（一）加强大学生廉政文化教育是社会主义现代化建设不断深化的必然要求
2010年，中共中央颁布《关于加强廉政文化建设的意见》，该《意见》强调，要加强廉政文化教育，大力弘扬廉洁文化价值观念，要求各高校结合思想政治教育，把廉政文化教育作为素质教育的重要内容之一，纳入国民教育体系，推进廉政教育进教材、进课堂、进学生的头脑。[1]大学生的健康成长关系着祖国和民族的未来，他们的思想道德素质、廉政文化意识，对国家和民族的未来产生深远的影响。因此，加强大学生廉政文化教育，对社会主义现代化建设、对广大青年学生的健康成长有重大的战略意义。
（二）加强大学生廉政文化教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求
当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是民族的希望、祖国的未来，是党的事业的接班人，是各级领导干部和中共党员的重要来源之一，加强大学生廉政文化教育是造就清正廉明的党员干部的重要途径。大学生的廉政意识、廉政观念，直接关系到党和国家的前途命运，他们的廉政意识和廉政观念如何，他们是否能够廉洁奉公和勤政为民，将直接影响党和政府的形象，影响党的执政能力和政府的工作效率。在这个意义上，可以说大学生的廉政文化素质关系着党和国家的前途命运，关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。[2]
（三）加强大学生廉政文化教育是大学生全面发展和健康成长的重要环节
大学阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，廉政文化素质包括的思想、价值观念会潜移默化地影响他们做出正确的人生选择和价值判断，帮忙他们形成正确的人生、价值观念。人的全面发展，是马克思主义追求的理想目标，也是社会主义追求的理想目标。高校只有把廉洁教育作为大学生思想素质教育的重要内容，培养学生高尚的思想道德和正确的价值观念，才能真正实现大学生的全面发展和健康成长。
二、目前大学生廉政文化教育存在的问题
（一）部分高校对加强学生廉政文化教育不够重视
目前，各高校在廉政文化教育的对象上，还没有彻底改变过去以公务人员为主的思维模式，认为高校的廉政文化教育重点对象是党政干部和教师，他们认为学生的任务就是学习，廉政文化教育与学生无关，没有把大学生作为廉政文化教育的重点人群。有些高校廉政教育还存在一些思想上的误区，有些人认为在高校开展廉政文化教育，尤其是对学生进行廉政文化教育，意义不大。
（二）当代大学生廉政文化意识比较薄弱
由于体制不够完善，监督机制不够健全，腐败现象依然没有从根本上消除，社会上的一些不正之风不可避免地进入校园。大学生对腐败现象和社会上的不正之风深恶痛绝，但是却又对身边的不正之风和不良现象视而不见、见多不怪。如一些大学生为了争取资助，找关系办理假的贫困证明，一些大学生在干部选举时请客、拉票等，还有一些大学生对社会上的腐败现象认识不够客观，对反腐败能否取得成效表示怀疑，出现悲观情绪，这些都是反映出大学生的廉政文化意识淡薄，对廉政文化教育缺乏系统、深入的了解和认识。
（三）大学生廉政文化教育尚未形成体系
由于大学生的廉政文化教育没有得到重视，相关的教育在学习过程中没有突出其重要的地位，大学生廉政文化教育尚未形成体系。大学生的廉政文化教育只是零星出现在思想政治教育课程的某些章节当中，根本谈不上课程或体系。任课教师只是根据自身关注点或结合实际讲授一点，或者根本就没有涉及到廉政文化教育，更谈不上课程或者体系。
三、加强大学生廉政文化教育的几点思考
（一）转变廉政文化建设理念，健全廉政文化建设机制
根據中共中央2005年颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的基本要求，各高校应逐步建立、健全“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、党委组织部、宣传部、学生处、教务处、校团委等部门各负其责、广大学生积极参与”的高校廉政文化教育建设大格局，不断转变高校廉政文化教育的建设理念，扩大教育对象和建设力量，充分调动学校领导、教师和学生的积极性，不断完善和健全廉政文化建设的领导机制、工作机制、监督机制等制度建设。
（二）提高廉政文化教育在大学生思想政治教育中的地位
高校在开展思想政治教育课教学时，要把廉政文化教育内容作为重点，要突出廉政文化教育在思想政治教育当中的地位。抓好廉政文化的理论学习，使廉政文化教育成为大学的必修课程；充分发挥课堂主渠道作用，将廉政文化教育有计划地纳入到大学生思想政治教育的课程体系当中，在“两课”“青年马克思主义者培养工程”“党校培训”等课程教学时，重点突出廉政文化教育；加强高校思想政治教育的师资队伍建设，充分发挥教师教书育人的主导地位，扩大廉政文化教育队伍，强化教师的素质；充分利用各种媒体，尤其是学生喜欢的网络媒体，如微博等加强对学生的正面引导，通过网络互动，使网络成为廉政文化教育的重要阵地。
（三）将廉政文化建设融入到大学生的课余文化活动当中
积极开展形式多样、丰富多彩的党团活动、文化艺术、学术科技和社会实践等活动。如举办以廉政文化为主题的文艺演出、辩论赛、征文比赛等，加强正面的引导，使学生在良好的校园文化和社会文化氛围当中潜移默化地受到影响；重视廉政文化教育与社会实际相结合，积极开展和鼓励学生参加社会实践，通过“三下乡”、社会调研、志愿服务等社会实践活动，让学生走出校园、走进社会，客观正确地了解和认识社会、了解国情；通过实际、丰富的社会实践帮助学生形成正确的人生价值观念，将廉政文化教育落到实处。
（四）将廉政文化教育与大学生党建工作结合起来
大学生党员和入党积极分子是大学生中的优秀分子，是骨干，是党的新生力量，是党的高级干部的主要源泉。所以，在发展大学生党员时一定要把好关，要确保质量，在培养考察期间，要对其入党动机、思想状态进行严格审核，要将廉政文化教育融入到大学生的党建工作当中；充分发挥党员和入党积极分子的先锋模范作用，积极推动全体学生的廉政文化教育深入开展。[3]如积极带动学生开展与廉政文化相关的团日活动、班会、知识竞赛等，主动宣传党的相关方针、政策，引导广大学生正确认识我国目前的反腐形势和党打击腐败的坚定决心。
【参考文献】
[1]廖晓华.浅论高校廉政文化建设对大学生素质教育的影响[J].福建商业高等专科学校学报，2011.2（1）：71-75.
[2]孙立军.论大学生廉政教育的意义和途径[J].高校理论战线，2011.10：41-44.
[3]苏健涵.浅议大学生廉政文化教育[J].长春理工大学学报（高教版），2008.6，3（2）：83-85.
[关键词]廉政文化 大学生 思想政治
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）07-0174-02
继党的“十七大”之后，党的“十八大”再次旗帜鲜明地提出“要坚定不移的反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，深化重点领域和关键环节改革”。习近平总书记也在十八届中共中央政治局第一次集中学习时讲话指出：“党风廉政建设，是广大干部群众始终关注的重大政治问题。”高校作为文化和知识发源、传承的主要阵地，理应承担建设、传承和弘扬廉政文化的历史使命。目前，每年有七百多万的高校毕业生走向社会，活跃在中国现代化建设的各个领域，他们将影响中国的未来，他们的廉政素养很大程度上决定着中国未来的廉政指数。只有当代大学生树立了正确的社会主义核心价值观，坚持用廉政文化约束自己，才能有效预防腐败、提升廉政文化力。
一、加强大学生廉政文化教育的重要意义
（一）加强大学生廉政文化教育是社会主义现代化建设不断深化的必然要求
2010年，中共中央颁布《关于加强廉政文化建设的意见》，该《意见》强调，要加强廉政文化教育，大力弘扬廉洁文化价值观念，要求各高校结合思想政治教育，把廉政文化教育作为素质教育的重要内容之一，纳入国民教育体系，推进廉政教育进教材、进课堂、进学生的头脑。[1]大学生的健康成长关系着祖国和民族的未来，他们的思想道德素质、廉政文化意识，对国家和民族的未来产生深远的影响。因此，加强大学生廉政文化教育，对社会主义现代化建设、对广大青年学生的健康成长有重大的战略意义。
（二）加强大学生廉政文化教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求
当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是民族的希望、祖国的未来，是党的事业的接班人，是各级领导干部和中共党员的重要来源之一，加强大学生廉政文化教育是造就清正廉明的党员干部的重要途径。大学生的廉政意识、廉政观念，直接关系到党和国家的前途命运，他们的廉政意识和廉政观念如何，他们是否能够廉洁奉公和勤政为民，将直接影响党和政府的形象，影响党的执政能力和政府的工作效率。在这个意义上，可以说大学生的廉政文化素质关系着党和国家的前途命运，关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。[2]
（三）加强大学生廉政文化教育是大学生全面发展和健康成长的重要环节
大学阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，廉政文化素质包括的思想、价值观念会潜移默化地影响他们做出正确的人生选择和价值判断，帮忙他们形成正确的人生、价值观念。人的全面发展，是马克思主义追求的理想目标，也是社会主义追求的理想目标。高校只有把廉洁教育作为大学生思想素质教育的重要内容，培养学生高尚的思想道德和正确的价值观念，才能真正实现大学生的全面发展和健康成长。
二、目前大学生廉政文化教育存在的问题
（一）部分高校对加强学生廉政文化教育不够重视
目前，各高校在廉政文化教育的对象上，还没有彻底改变过去以公务人员为主的思维模式，认为高校的廉政文化教育重点对象是党政干部和教师，他们认为学生的任务就是学习，廉政文化教育与学生无关，没有把大学生作为廉政文化教育的重点人群。有些高校廉政教育还存在一些思想上的误区，有些人认为在高校开展廉政文化教育，尤其是对学生进行廉政文化教育，意义不大。
（二）当代大学生廉政文化意识比较薄弱
由于体制不够完善，监督机制不够健全，腐败现象依然没有从根本上消除，社会上的一些不正之风不可避免地进入校园。大学生对腐败现象和社会上的不正之风深恶痛绝，但是却又对身边的不正之风和不良现象视而不见、见多不怪。如一些大学生为了争取资助，找关系办理假的贫困证明，一些大学生在干部选举时请客、拉票等，还有一些大学生对社会上的腐败现象认识不够客观，对反腐败能否取得成效表示怀疑，出现悲观情绪，这些都是反映出大学生的廉政文化意识淡薄，对廉政文化教育缺乏系统、深入的了解和认识。
（三）大学生廉政文化教育尚未形成体系
由于大学生的廉政文化教育没有得到重视，相关的教育在学习过程中没有突出其重要的地位，大学生廉政文化教育尚未形成体系。大学生的廉政文化教育只是零星出现在思想政治教育课程的某些章节当中，根本谈不上课程或体系。任课教师只是根据自身关注点或结合实际讲授一点，或者根本就没有涉及到廉政文化教育，更谈不上课程或者体系。
三、加强大学生廉政文化教育的几点思考
（一）转变廉政文化建设理念，健全廉政文化建设机制
根據中共中央2005年颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的基本要求，各高校应逐步建立、健全“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、党委组织部、宣传部、学生处、教务处、校团委等部门各负其责、广大学生积极参与”的高校廉政文化教育建设大格局，不断转变高校廉政文化教育的建设理念，扩大教育对象和建设力量，充分调动学校领导、教师和学生的积极性，不断完善和健全廉政文化建设的领导机制、工作机制、监督机制等制度建设。
（二）提高廉政文化教育在大学生思想政治教育中的地位
高校在开展思想政治教育课教学时，要把廉政文化教育内容作为重点，要突出廉政文化教育在思想政治教育当中的地位。抓好廉政文化的理论学习，使廉政文化教育成为大学的必修课程；充分发挥课堂主渠道作用，将廉政文化教育有计划地纳入到大学生思想政治教育的课程体系当中，在“两课”“青年马克思主义者培养工程”“党校培训”等课程教学时，重点突出廉政文化教育；加强高校思想政治教育的师资队伍建设，充分发挥教师教书育人的主导地位，扩大廉政文化教育队伍，强化教师的素质；充分利用各种媒体，尤其是学生喜欢的网络媒体，如微博等加强对学生的正面引导，通过网络互动，使网络成为廉政文化教育的重要阵地。
（三）将廉政文化建设融入到大学生的课余文化活动当中
积极开展形式多样、丰富多彩的党团活动、文化艺术、学术科技和社会实践等活动。如举办以廉政文化为主题的文艺演出、辩论赛、征文比赛等，加强正面的引导，使学生在良好的校园文化和社会文化氛围当中潜移默化地受到影响；重视廉政文化教育与社会实际相结合，积极开展和鼓励学生参加社会实践，通过“三下乡”、社会调研、志愿服务等社会实践活动，让学生走出校园、走进社会，客观正确地了解和认识社会、了解国情；通过实际、丰富的社会实践帮助学生形成正确的人生价值观念，将廉政文化教育落到实处。
（四）将廉政文化教育与大学生党建工作结合起来
大学生党员和入党积极分子是大学生中的优秀分子，是骨干，是党的新生力量，是党的高级干部的主要源泉。所以，在发展大学生党员时一定要把好关，要确保质量，在培养考察期间，要对其入党动机、思想状态进行严格审核，要将廉政文化教育融入到大学生的党建工作当中；充分发挥党员和入党积极分子的先锋模范作用，积极推动全体学生的廉政文化教育深入开展。[3]如积极带动学生开展与廉政文化相关的团日活动、班会、知识竞赛等，主动宣传党的相关方针、政策，引导广大学生正确认识我国目前的反腐形势和党打击腐败的坚定决心。
【参考文献】
[1]廖晓华.浅论高校廉政文化建设对大学生素质教育的影响[J].福建商业高等专科学校学报，2011.2（1）：71-75.
[2]孙立军.论大学生廉政教育的意义和途径[J].高校理论战线，2011.10：41-44.
[3]苏健涵.浅议大学生廉政文化教育[J].长春理工大学学报（高教版），2008.6，3（2）：83-85.