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高中政治议题式教学的实践路径——以《按劳分配为主体、多种分配方式并存》为例
高中政治议题式教学的实践路径——以《按劳分配为主体、多种分配方式并存》为例
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hammil
【摘 要】
:
随着构建活动型学科课程,落实学科核心素养这一教学理念的深入人心,议题式教学逐渐被一线思政教师所认知和积极探索。笔者积极实践探索议题式教学,结合议题式教学的相关理论,
【作 者】
:
邱晓兴
【机 构】
:
福州第七中学
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2020年9期
【关键词】
:
系统性原则
价值性原则
过程性原则
思辨性原则
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随着构建活动型学科课程,落实学科核心素养这一教学理念的深入人心,议题式教学逐渐被一线思政教师所认知和积极探索。笔者积极实践探索议题式教学,结合议题式教学的相关理论,着重阐述开展议题式教学的具体路径。
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