基于ARCS模型的高职工管专业微课教学设计策略研究

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在移动互联的数字革命中,微课教学作为颠覆了传统教学方式的高职教育改革发展方向,符合教育发展规律,更是势不可挡的教育发展趋势.尽管如此,在高职工商管理教学中,微课的教学设计和推广仍然存在非常多的困难与问题.本文是基于ARCS的学习动机分析,结合微课教学设计的多环节,试图探索适合高职工商管理专业微课教学设计的思路.
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